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二年级数学其实并不难,但是还是有小学生考回来的成绩让家长十分担忧。这其中的原因有很多种,可能是孩子真是个数学渣、可能是孩子做数学题没有思考、也可能是孩子讨厌数学老师......针对这些原因,该怎么来辅导孩子学习数学呢?下面给大家带来几个实用有效的方法。
方法1:引导孩子自己思考
古人说“学而不思则罔”,就是说只学习而不思考就会感到迷茫,这个道理对孩子学习数学一样适用。学习数学比起语文英语,更加讲究方法,如果只是埋头苦写,而不思考解决问题的正确方法的话,就会感到学得吃力、学得迷茫,就会产生一种自己很努力但很没用的挫败感。
方法2:进行适当的课外辅导
如果孩子真的是个数学渣,也就是说孩子没有学习数学的天赋的话,那么需要给孩子适当的课外辅导。我当初是替孩子报了明师教育的数学小班学习,让专业的老师引导孩子学习,这对孩子数学成绩的提高是有帮助的,一个学期过后,孩子在班上的排名已经稳定在前五了。
不过,如果孩子不喜欢课外辅导,学习不快乐,还是不要强迫为好。
方法3:做有针对性的练习
有些家长为了让孩子学好数学,就拼命让孩子多做题,每天布置一百道题,但其实这种题海战术往往效率不高,而且对于二年级孩子来说也是个不小的负担。
事实上,想要孩子提高数学成绩,有针对性的练习好过题海战术。明师小班的老师建议我要多关注孩子做错的题,提醒孩子做个错题本。我发现,孩子针对错题多做练习,收获会更大,提高成绩的效果会更好。
因此,在辅导孩子学习数学的过程中,要引导孩子自己思考。小班的老师很重视这一点,在试听课上,我发现老师会引导学生上台解答问题,课堂的互动氛围很浓,而不是像传统教学那般,一个听一个讲。
方法1:引导孩子自己思考
古人说“学而不思则罔”,就是说只学习而不思考就会感到迷茫,这个道理对孩子学习数学一样适用。学习数学比起语文英语,更加讲究方法,如果只是埋头苦写,而不思考解决问题的正确方法的话,就会感到学得吃力、学得迷茫,就会产生一种自己很努力但很没用的挫败感。
方法2:进行适当的课外辅导
如果孩子真的是个数学渣,也就是说孩子没有学习数学的天赋的话,那么需要给孩子适当的课外辅导。我当初是替孩子报了明师教育的数学小班学习,让专业的老师引导孩子学习,这对孩子数学成绩的提高是有帮助的,一个学期过后,孩子在班上的排名已经稳定在前五了。
不过,如果孩子不喜欢课外辅导,学习不快乐,还是不要强迫为好。
方法3:做有针对性的练习
有些家长为了让孩子学好数学,就拼命让孩子多做题,每天布置一百道题,但其实这种题海战术往往效率不高,而且对于二年级孩子来说也是个不小的负担。
事实上,想要孩子提高数学成绩,有针对性的练习好过题海战术。明师小班的老师建议我要多关注孩子做错的题,提醒孩子做个错题本。我发现,孩子针对错题多做练习,收获会更大,提高成绩的效果会更好。
因此,在辅导孩子学习数学的过程中,要引导孩子自己思考。小班的老师很重视这一点,在试听课上,我发现老师会引导学生上台解答问题,课堂的互动氛围很浓,而不是像传统教学那般,一个听一个讲。
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您好,根据你的描述,目前你的小孩上二年级,数学考不及格,可能是因为没有找到这门课程学习的兴趣点,也不知道怎么去学习,好的学习方法慢慢引导让孩子对自己有信心,对这门课程有兴趣了,自然而然就会主动去学习了。
家长可以给他报一个培训数学的培训班,
让专业的老师发现他的问题,数学成绩不好,看看是那些类型的题不会,针对联系和讲解。
在课程培训中慢慢建立兴趣点,培养自信心,开拓思维
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我现在是五年级的学生,现在还是100分,我二年级的时候买了一本口算题卡和应用题卡,数学课时认真听老师讲,作业好好做,多见点题型就行了。
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和老师沟通一下,看孩子的问题出在哪里。家长也可以注意观察,你那个“无意”就暴露了平时不怎么上心。人才的投资是最大的投资,孩子的事不要马虎。三年级可是关键,孩子一般从三年级就要形象思维转为初步的逻辑思维了,现在要抓紧。跟他一起分析原因,错在哪里,怎么改正。要有耐心,千万不要打骂,越打骂他越不知所措,要是产生逆反心理、厌学、破坏亲子关系,就更糟了。
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