Question

怎样培养创新思维？

Answer 1

思维创新
要打破第二个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性。举个例子，老师又问中小学同学了。同学们有一个聋哑人，又聋又哑，说不出话来，听不见呢。他到五金商店去买一个钉子，他说不出话就怎么办？比划。人家就给他一个hammer（锤子），给他一个榔头？hammer。他摇手，不，他是要买钉子，他就使劲比划。就这点东西，不是hammer不是榔？头，肯定是钉子，给他了，他非常高兴，点头，高兴。老师一说同学们，下面又有一个盲人，一个瞎子，他要买剪刀，我们怎么用最简洁的方式表达。那个同学们说，老师老师我们知道，不能这样比划了，要这样比划。全班同学都赞成这样比划，老师说他不需要比划，他直接说买剪刀，因为他是盲人，瞎子们嘴巴会说是吧。你看前面就是比划，老是比划比划比划，把你的思维引进，引进什么，引进比划的思维定势上了，叫思维惯性。除了这个以外，我们还要打破一个叫思维封闭。你站得层次太低了，没有站得很高，思维封闭了，当然就不能创新了。思维封闭，要打开思维的空间。
这里有个案例，叫做避免霍布森选择。避免霍布森选择是什么意思呢？300多年前，英国伦敦的郊区有一个人叫霍布森 。他养了很多马，高马、矮马、花马、斑马、肥马、瘦马都有。他就对来的人说，你们挑我的马吧，可以选大的、小的、肥的，可以租马、可以买马。你们都可以选呢，人家非常高兴去选东西了，但是整个马圈它旁边有个很小的洞，很小的门，你再选大的马出不来的，它的门很小。后来获得诺贝尔奖的一个人叫西蒙，就把这种现象叫做霍布森选择。就是说，你的思维你的境界只有这么大，没有打开，没有上层次，思维封闭。那怎么办呢？我们要采取多向思维法，打开了，我们采取多向思维法。第一，顺向思维，第一叫顺向思维。顺向思维，顺向思维是什么？就是按照逻辑按照规律按照常规去推导。
除了顺向思维以外，我们还有什么呢，逆向思维，也叫反向思维，倒过来思维。长期这样思维不行，我们完全反过来。比如大家听说过这个物理学家费曼，美国著名的物理学家费曼，在1959年他做了个报告，叫什么？《在底部还有很大的空间》，他就有个著名的叫费曼设想。《在底部还有很大的空间》，什么意思？我们从小接受教育，叫做铁棒磨成针。贪玩出来，看到老太太磨铁棒，问她，磨它干啥。她说磨针，我们的思维都是把这个大的物件把它加工成拆分成小的。费曼这个物理学家就提出，把很小的东西加工成大件，完全思维倒过来了。20世纪8

Answer 2

1、一日一设想。每一份职业都还有很大的改善空间，尽管很多职业表面上看，已经很成熟了，似乎没有改善的空间了，其实，你只要用心观察和认真思考，它仍然有许多不完善的地方，最主要的是要以问题为导向，以目标为导向，或者把以问题为导向和以目标为导向相结合。坚持每天一个设想，三周以后创新思维的习惯就能初步养成。
2、想象截留法，想象包括了梦想、联想、幻想等等，想象力是一切创造的原动力，有时候，一个好想法在我们大脑中转瞬即逝，我们应该马上拿起笔把它记下来，然后再去评估它的价值，长期以往，定有回响。
3、角色互换法，就是站在对方立场上去思考的一种方法，为什么我们常常被小说、电视剧的故事情节及主人公的行为所感动呢？是因为我们无意中把自己放进了故事中，把自己假想为主人公了。如果你是销售员，请你假想一下如果自己是顾客，会有什么需求，如果你是老师，你可以把自己当成学生，想象一下自己渴望老师做些什么。
4、相似构想法，就是用形体相似的东西来刺激自己产生构想的方法，生活中很多东西的发明创造，都是从动物身上找到了灵感，所以平时要善于观察和思考，通过自然界的各种现象来激发各种构想与创意。
5、逆向思考法，就是从相反的方向来思考问题，例如一般的企业都是按供应——生产——销售的流程来安排生产经营活动，丰田公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品。

Answer 3

所谓的创新思维指的是我们在面对日常工作和生活中的难题时，不一味地遵循前人的做法，独辟蹊径地解决。
1、积累丰富的知识是创新的基础
所有的创新都不是一拍脑袋就想起来的，而是在熟悉不同学科知识的基础上进行的一个新整合方式。知识丰富的人在看问题的时候可以通过多维度角度去理解，这样避免被自己某个狭窄领域知识限制住思路，可以从一个更全局的视角分析，进而才能做出更准确的判断。
就像我们在高考的时候会有综合题，是同时需要运用生物、地理、历史的知识才能综合推理出解题思路一样。创新的前提是有足够的知识广度，这样就能够了解不同学科的优势和不足，然后思考新的解决方式。
所以说，想要培养创新思维，可以先积累广博的知识开始。这样可以帮助我们洞察问题和需求。
2、掌握创新思考的一些套路，如六顶思考帽法、组合法、精简法
有了丰富的知识，但是遇到问题想要用更新颖，有效率的方式解决，需要掌握必要的方法。也就是“套路”。
六顶思考帽法。
简单来说，就是针对要解决的问题从6个角度来剖析，最后进行综合决策的方法。
白帽子先出场，关注点是如何准确地理解问题，通过问题的背景、出发点、触发点进行讨论。
绿帽子，重点讨论怎么去解决这个问题。讨论时把可以有效解决这个问题的方法都列出来。
黄帽子，点评前面提到的不同解决方案的好处，写出来。
黑帽子，点评前面提到的不同解决方案有什么弊端和风险。做最坏的打算。
红帽子，根据直觉做出初步的判断和分析。并且阐述一下理由。
蓝帽子，最后总结前面所有的讨论，最后做出决策，并且对会议进行总结。
从上到下，按照不同帽子的出场顺序进行思考，锻炼不同的思维模式切换，进而增强自己的创新思维。
组合法
解决问题的时候可以试试把以前没想过的两个东西进行组合。比如说以前我就做了一个小发明，布袋子内嵌入小板凳腿。平常可以起来，出门的时候可以使用袋子装东西，去湖边钓鱼时翻转出板凳腿就可以当椅子用。
生活中很多东西都可以这样处理。比如帽子+风扇，可以解决夏天热的问题。
减法
很多东西功能比较多，反而造成使用困难和浪费。因为最常用的功能就那些，针对这种情况的问题就可以考虑做减法。比如说遥控器，精简按键。比如说家庭冰箱精简体积和功能，适合单身宿舍使用。等等。
平常多积累这些不同的思考模式，积累多了就可以蹦出出新创意。
3、深度学习和分析优秀的案例
还有一个很好的方法就是通过分析创新的好案例来提高自己的创新思维。比如说之前很火的新世相逃离北上广策划，抖音为什么在年轻人中越来越火，比如说今日头条的新闻为什么大家看了还想看不知不觉时间就过去了。其中是有创新点的。
不同的好产品、策划，是如何解决人们的问题的，能够引爆眼球的原因是什么？能让用户用起来爽，忍不住安利给其他人的原因是什么？类似的方式能不能运用在其他地方，如何保证能有一样的效果？
针对这些好案例学习其中的优势，思考其精髓，然后优化自己的方案。在不断的学习和总结当中就会越来越进步。创新思维也不断在提高。

Answer 4

发散性思维是创新思维的基础。

1、词汇练习。准备一张白纸和一支笔，在白纸上写下一个主题词，比如“幸福”（刚开始尽量用容易联想、发散的一些词语），并将它圈起来。然后以它为中心，画10个分支，在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词。

2、图像练习。准备一大张白纸和一些彩色笔。与前面讲的词汇练习一样，不同的是，放在中央的是一副图画，围绕着这个中心图画的10个分支中，每一道分支线上都画着一些“联想”的画。（即便你画得很差也没关系，能画出就是好的。）

3、多方法处理同一问题练习（这一练习还有助于锻炼创新思维）。比如，做题的时候一题多解；面对一个问题时，多角度的思考和处理；面对一个物品，多方面的运用。

Answer 5

创新，就是以新思维，新发明，新描述为特征的一种概念化过程。创新思维，是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物，新方法的思维形式。
我们青年人应该转变观念，创新思维，在创新中求活力，在创新中求发展。
第一，树立正确的价值观，青年人应该树立正确的科学的价值观。青年人正值三观形成阶段，针对青年的特点应该注意，要解决好思想武装的问题，学习不单是增长知识，开阔视野，更是一个思想武装的问题，它直接关系到用科学的理论丰富自己。
第二，要学习哲学，哲学是树立世界观的方法。学习哲学是树立正确的价值观，培养创新思维的有效途径。哲学，可以使人站在宏观的角度来分析问题，处理问题，解决问题。