四季之美一文体现了作者对什么的喜爱?
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《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色;表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。
春夏秋冬的感受是:春季寒冬过去,万物开始复苏,夏天到处都是一片生绿色一片,秋天,金黄色的大地迎来了世界。冬天白雪皑皑,车就是春夏秋冬的颜色。另外那就是温度之差,四个季节轮流体会春暖夏季酷热,秋天天高气爽,冬天严寒。
体会到作者对大自然的敬佩与喜爱之情。领悟四季之美,春夏秋冬在轮换着交替,就像齿轮永远不会因为一个人而停止原本的转动,所以,应该用心去体会四季的风采。
扩展资料:
赏析:
这篇短文是按(时间)顺序来描述的,其中:春天,最美的时间是(早晨),最美的景物有(小燕子);夏天,最美的时间是(黄昏),最美的景物有(彩霞);秋天,最美的时间是(午后),最美的景物有(桂花);冬天,最美的(白雪)。
作者写夏天的夜晚,写到月夜、漆黑的夜、蒙蒙细雨的夜;三种景象都是夏天夜晚,但是景物不同;月夜一笔带过,漆黑的夜蒙蒙细雨的夜则写了萤火虫。
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部编版五年级上册《四季之美》课后习题参考答案
第22课《四季之美》
1、反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱,尽量采用舒缓的、略带轻快的语调,在读中想象作者所描绘的画面之美,更好地表现文章的情趣,传达文字本身的美感。
2、读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(3)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠,乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这是视觉描写,突出“动人”。第三句话描写大雁南飞,成群结队,比较真实可感,点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、活力感、变化感,使景物栩栩如生,具有很强的感染力。
第22课《四季之美》
1、反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱,尽量采用舒缓的、略带轻快的语调,在读中想象作者所描绘的画面之美,更好地表现文章的情趣,传达文字本身的美感。
2、读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(3)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠,乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这是视觉描写,突出“动人”。第三句话描写大雁南飞,成群结队,比较真实可感,点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、活力感、变化感,使景物栩栩如生,具有很强的感染力。
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《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色;表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。
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体现了作者对美景的喜爱,热爱自然的思想感情,大自然不缺乏美,只是缺少发现。
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四季之美一文体现了作者对大自然的喜爱
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