Question

解方程小学的

最好带过程。X=多少？
{[2(15-5x)X10-50]×[5(10x-10)]×[10%(30x)÷2]÷[3(10x)+4(30÷8)]}+{[3(25-10x)×6-40]×[2(35x-45)]×[3(7.5x)÷15]÷[2(17.5x)+2(30÷12)]}={[2(123.5x)×500%]×[2(14+5.5x)+20]×[(6+12x)÷10]÷[4(5x)+4(30÷8)+20]}+{[2(46+2x)-50]×[(35x+30)÷2]×[(22.5x)÷15]÷[2(17.5x)+3(5÷2)-(125%x)]}

Answer 1

1️⃣利用等式的性质解方程。
因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。
①方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
②方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
③方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变 。
2️⃣两步、三步运算的方程的解法
两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。

3️⃣根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
①根据加法中各部分之间的关系解方程。

②根据减法中各部分之间的关系解方程
在减法中，被减速=差+减数。
③根据乘法中各部分之间的关系解方程
在乘法中，一个因数=积÷另一个因数
例如：列出方程，并求出方程的解。

4️⃣根据除法中各部分之间的关系解方程
解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解

Answer 2

解方程的技巧 ：

基本思路：

1. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。这种思路适合解比较简单的方程。

2. 根据“等式的性质”解方程，即在方程两边同时加上（或减去）同一个数，方程两边仍然相等。同理，在方程两边同时乘（或除以）相同的数，方程两边仍然相等。注意：0除外。

3. 根据“移项变号”的原则解方程，即从方程一边移到另一边，加号变成减号，乘号变成除号。
三步完成

Answer 3

课题：解方程的技巧

基本思路：

1. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。这种思路适合解比较简单的方程。

2. 根据“等式的性质”解方程，即在方程两边同时加上（或减去）同一个数，方程两边仍然相等。同理，在方程两边同时乘（或除以）相同的数，方程两边仍然相等。注意：0除外。

3. 根据“移项变号”的原则解方程，即从方程一边移到另一边，加号变成减号，乘号变成除号。

Answer 4

x = -2.22819
x = -0.393738
x = -0.221311
x = 0

Answer 5

7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x 2)-1; (5y 1) (1-y)= (9y 1) (1-3y); 20% (1-20%)(320-x)=320×40% 2(x-2) 2=x 1 2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) x/3 -5 = (5-x)/2 2(x 1) /3=5(x 1) /6 -1 (1/5)x 1 =(2x 1)/4 (5-2)/2 - (4 x)/3 =1 x/3 -1 = (1-x)/2 (x-2)/2 - (3x-2)/4 =-1 11x 64-2x=100-9x 15-(8-5x)=7x (4-3x) 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2 2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 11x 64-2x=100-9x 15-(8-5x)=7x (4-3x) 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=2 2(x-2) 2=x 1 7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x 2)-1(5y 1) (1-y)= (9y 1) (1-3y)[ (- 2)-4 ]=x 220% (1-20%)(320-x)=320×40%2(x-2) 2=x 1 6。
    2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 7。11x 64-2x=100-9x 15-(8-5x)=7x (4-3x) 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 3/2[2/3(1/4x-1)-2]-x=25x 1-2x=3x-23y-4=2y 187X*13=57Z/93=41 15X 863-65X=54 58Y*55=274892（x 2） 4=92(x 4)=103(x-5)=184x 8=2(x-1)3(x 3)=9 x6(x/2 1)=129(x 6)=632 x=2(x-1/2)8x 3(1-x)=-27 x-2(x-1)=1x/3 -5 = (5-x)/2 2(x 1) /3=5(x 1) /6 -1 (1/5)x 1 =(2x 1)/4 (5-2)/2 - (4 x)/3 =1 15x-8(5x 1。