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我认为公布成绩好。因为如果不公布成绩,那怎么才能检验学生的学习情况,特别是现在这么多小学生都沉迷于游戏,不公布成绩,这些小学生们就更不会主动学习,因为考试成绩好坏无所谓,又不公布,家长就更不知道。所以说考试公布成绩对小学生来说还是一个约束,因为家长知道孩子不学习也会主动和老师交流,从而进行家校联合教育学生,达到事半功倍的效果。
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不好,因为小孩子的心理承受能力很低,对他们会造成伤害,影响学习。
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肯定是不好,其实公布不公布最后大家都会,最后大家都会知道。
小学成绩,其实真的不是特别的重要,不要把它看得过重,公布与不公布都可以,从小就要学会,不能以一时成绩论成败。我想这一点可能更重要,让学生知道。
小学成绩,其实真的不是特别的重要,不要把它看得过重,公布与不公布都可以,从小就要学会,不能以一时成绩论成败。我想这一点可能更重要,让学生知道。
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我觉得小学生考试公布成绩不是很好
1.因为我自己就是一个小学时期学习非常差的一个典型例子,小学时期大家的智商甚至说眼界都没有完全长开,这个时期的学不懂未必是真的学不懂,而公布明确的考试成绩会打击孩子的自尊心,不说小学生就说现在的高中生,能有几个能平静的接受自己的考试成绩,或多或少都会对孩子的未来产生影响。
2.我认为这个时期孩子的学习不是最主要的,因为小学时期主要是培养孩子的学习兴趣而并非学习本身,可能有些人的教育理念和我不同,这里也不做争辩,我认为这个时期应该给孩子一个良好的学习习惯和对各种特长,乐器,运动的兴趣,不然很可能长大了对什么东西都提不起兴趣,然后没有一个特殊的技能。
3.考试成绩的公布很容易引起班上的心态变化,很多的同学认为自己的成绩好,就轻视成绩不好的人,这会影响到孩子的人品和道德,可能只是无心之失,但是当一个学习好的孩子不愿意跟一个学习不好的孩子做同桌的时候,你们知道这个学习不好的孩子的心理感受吗。
大概就是这样,因为我自己的切身体会,所以我觉得成绩可以公布的笼统一下,没必要很确切的公布成绩,还有有的老师只公布班上的前几名,我觉得挺顾及考的不好的孩子的颜面的。
1.因为我自己就是一个小学时期学习非常差的一个典型例子,小学时期大家的智商甚至说眼界都没有完全长开,这个时期的学不懂未必是真的学不懂,而公布明确的考试成绩会打击孩子的自尊心,不说小学生就说现在的高中生,能有几个能平静的接受自己的考试成绩,或多或少都会对孩子的未来产生影响。
2.我认为这个时期孩子的学习不是最主要的,因为小学时期主要是培养孩子的学习兴趣而并非学习本身,可能有些人的教育理念和我不同,这里也不做争辩,我认为这个时期应该给孩子一个良好的学习习惯和对各种特长,乐器,运动的兴趣,不然很可能长大了对什么东西都提不起兴趣,然后没有一个特殊的技能。
3.考试成绩的公布很容易引起班上的心态变化,很多的同学认为自己的成绩好,就轻视成绩不好的人,这会影响到孩子的人品和道德,可能只是无心之失,但是当一个学习好的孩子不愿意跟一个学习不好的孩子做同桌的时候,你们知道这个学习不好的孩子的心理感受吗。
大概就是这样,因为我自己的切身体会,所以我觉得成绩可以公布的笼统一下,没必要很确切的公布成绩,还有有的老师只公布班上的前几名,我觉得挺顾及考的不好的孩子的颜面的。
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