Question

宝宝在幼儿园不拉大便怎么办

Answer 1

不是他一个，是全国的宝宝在幼儿园都不会大便，不知道为什么，估计肥水不流外人田吧。哈哈，没事

Answer 2

很多孩子上幼儿园后因为环境和条件的改变都会出现不在幼儿园大便的情形。有些孩子是因为便盆条件不一样，有些孩子是因为替自己擦屁股的人不一样，有些孩子则因为害怕老师嫌自己大便太脏。父母一定要了解孩子是什么原因导致不敢在幼儿园大便。

如果孩子是因为便盆条件不同而不大便，父母可以告诉孩子：“在幼儿园有大便时，不要紧张，要告诉老师，请老师帮助，老师会像妈妈一样帮助你的。”同时，父母还要告诉孩子，有大便不排出来，对身体是有毒的。

在家里，父母要有意识地给孩子示范蹲着大便的方法，并鼓励孩子像其他小朋友一样在幼儿园大胆地大便。父母还可以模拟蹲坑的场景，对孩子多进行训练。比如，可以找几本厚厚的书放在两边，中间放个便盆，引导孩子站在书上蹲着大便。

另一方面，父母要及时与老师联系，将孩子的想法及在家里如何训练的方法告诉老师，并主动请教老师，如何共同引导孩子摆脱在幼儿园大便的困难。

如果孩子实在不愿意在幼儿园大便，父母也可以想办法改变孩子的大便时间，训练孩子早晚大便。同时，在饮食上也可以加强一下，比如用辅助性的食物让孩子的大便更加顺畅一些，养成在早晨或者傍晚大便的习惯。
如果宝宝便秘，不拉大便。要先注意观察宝宝的精神状态，如果宝宝精神状态正常，吃喝都不受影响，那就让宝宝多喝一些水，多吃一些清淡的食物。或者给宝宝吃一些水果，蔬菜。水果里含有较多的膳食纤维，治疗便秘的效果比较好。如果宝宝便秘很严重，建议带宝宝去附近的医院找专业的医师进行治疗。
孩子不愿在幼儿园大便的 4 大原因
全国幼儿成长研究中心报告显示：80% 的孩子都不愿意在幼儿园大便。
所以，关于幼儿不愿在幼儿园大便这个问题，并不是个别现象，而是大多数幼儿都有的问题。
为什么这么多孩子都有这个问题？
我问了身边朋友家的娃娃们，并将原因大致整理如下：
1. 不熟悉新环境，幼儿害羞
对幼儿来说，来到陌生的环境，他们是不适应、害怕的。
尤其是对小班幼儿来说，新班级、 30 多个新朋友，还有 3 个陌生的老师们，都是巨大的挑战。
幼儿需要认识新的小伙伴，学习如何适应新的环境。
比如在家是坐厕，但幼儿园是蹲厕。
家里有家人帮忙擦屁股，但让陌生的老师帮忙擦，有点害羞呢。
不仅如此，上大便时，可能随时有小伙伴来上厕所，来来往往地，多不好意思。
2. 幼儿园有规定的一日作息
在家里，小朋友何时想大便都可以。但在幼儿园，一日活动作息都有对应的时间，每天有规定的如厕时间。
自由活动时，孩子常玩游戏太投入而忘了大便，或是孩子想忍一忍，玩好了再去大便。
这样一拖再拖，孩子可能就一直忍着了。
而且在幼儿园，排队如厕常是集体行为，如果孩子常在其他时间要求大便，老师可能认为孩子是不遵守，从而不喜欢孩子。
而在意成人看法的孩子，可能会忍着便意，不愿去便便。
3. 他人对孩子大便的嫌弃
有时，孩子不愿上厕所可能是受周围人态度的影响。
比如，孩子大便后，成人帮孩子擦屁股时，开玩笑似的评论说好臭呀，是不是吃太多了；或是其他小伙伴上厕所时，嫌弃厕所太臭了等。
但学前阶段，幼儿自主意识的萌芽，他们很在意他人对自己的评价，当听到他人嫌弃自己拉便便后太臭了，那么，可能会导致孩子更不愿在幼儿园上厕所。
4. 成人不停地询问，间接增加孩子的心理压力
放学后，很多家长常会问孩子，「今天有没有上大便？」
然后，当孩子说没有时，家长就开始不断地追问：
「为什么不上厕所？是不是老师不允许……」
其实，有时孩子在幼儿园没上厕所，家长并没有必要大惊小怪。紧追不舍地追问幼儿，反而会增加孩子在园大便的心理压力。
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5 点建议，让孩子愿意在幼儿园大便
1. 了解孩子的年龄特点
弗洛伊德的人格发展学说指出，1.5-3 岁是肛欲期，孩子主要通过粪便的保留和排出，体验肛门、尿道括约肌的收缩和放松所带来的快感。
而很多孩子进入肛欲期后，至少会持续 1-2 年的时间。
所以，有时 4 岁前后还会出现憋大便的现象。
2. 用相关活动来引发幼儿讨论，让便便成为有趣的话题
老师可以在班级制作「便便记录墙」，请孩子们每天记录自己的便便记录，不仅让激发孩子主动便便的意识，还能让老师一目了然地了解到孩子每日便便情况，及时与家长沟通。
当孩子在园大便时，老师可以边帮孩子擦屁股，边和孩子说：
「今天拉的便便黄色的，看来今天有好好喝水哦。」
老师还可以在生活区投放娃娃和活动材料，让孩子在照顾娃娃的游戏中，不断锻炼擦屁股的方法，然后掌握这项技能，减少幼儿的羞耻感。
3. 允许孩子在便便时的试误
有时幼儿可能会忍不住，或因午睡太熟而拉在身上。
这时老师切不可斥责、批评幼儿哦。
正确的做法是，老师可以用言语安慰幼儿：
「我知道你不是故意的，有时你控制不住，很正常的，我们换掉就好了。」
老师对孩子的耐心和积极的引导，让孩子更易接受在园便便这件事。
4. 创设家一样温馨的环境，灵活地如厕时间
虽说幼儿园有一日生活作息时间表，但由于幼儿存在个体差异，老师可以灵活地调整幼儿如厕的时间
比如幼儿自由活动时，他是可以自由地如厕；
对于学习活动时，个别想便便的孩子，老师应尊重孩子的需求，同时提醒孩子下次注意。
5. 关注幼儿饮食情况，提醒幼儿多喝水
有时，孩子在园不大便，可能和平时的饮食有关。通过观察，老师与家长保持密切的沟通，及时地调整饮食结构。
同时，在幼儿园时，提醒孩子多喝水，增强肠胃蠕动，以保证更顺畅地排便。