初中语文作业要求
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(一)学生作业要求
1.作业本封面的书写要统一,在左上角写明作业的类别。作业本封面写清校名、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。
2.所有作业均用钢笔(或水笔)书写,蓝色或黑色。
3.字迹端正;书写规范、清楚,力求美观;正确使用标点符号。练习书写中发生错误用斜线划去;作文修改应用修改符号;不可使用修正液、修正带或乱涂乱划。
4.当天作业当天要按时、独立完成。在做作业时要写清每道题目要求。第二次作业应与教师的批改符号或订正内容间隔两行。
5.练习以一篇课文为单位,课题、作者(或出处)写正中,分别写一行。大小题序号一律写在左侧直线的左边。做完一大题空一行,小题不空行。
6.第一行中间写题目。誊写作文时,每段开头要空两格。每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。如在文中需修改,使用正确的修改符号。
7.养成写随笔或周记、日记的习惯,若写随笔两周至少一篇。
8.每天要按时交作业,及时订正作业。作业本至少保留一学期。
六年级
1.养成练字习惯,要求书写正确、端正。作业本要整洁、干净,尽量不写错。
2.注重积累,抄写课文的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3.作文每单元一篇,根据单元要求,以叙事为主。
4.当场反馈一般于课堂上在教师指导下完成。
七年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.坚持积累,抄写课内外的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3.作文每两周一篇,按照作文应有的行款格式写,书写认真,标点规范。
4.每天要有常规作业,如摘抄。
八年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.每堂课前有3-5分钟进行说话训练,。
3.适当进行课外阅读训练,及时订正,注意积累。
4.每周一篇随笔,题目、内容可以自定,也可以由教师提出建议。
九年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.坚持积累,以课文必背的古诗文为主,适当选择文质兼美的片段加以补充。
3.利用阅读课或课余进行课外阅读,并写点评、仿写、读书笔记等。
4.坚持课外阅读训练,包括现代文和文言文,并认真订正。
5.每周一篇随笔,题目、内容可以自定,也可以由教师提出建议。
(二)教师作业批改要求
1.练习薄批改:及时批改;写清批改日期;可评定“优”、“良”、“中”、“差”等第;有错应写上“订正”字样,订正练习要及时批改;思考性练习按小题逐一批改。
2.作文薄批改:详批略批相结合,详细数量不少于1/4;错别字应打出框,要求学生订正,错别字订正后要批改;评语书写要清晰。
3.随笔批改:可采用学生交流与教师浏览相结合的方式。
4.作文、随笔要重视集体讲评和个别指导。教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。
1.作业本封面的书写要统一,在左上角写明作业的类别。作业本封面写清校名、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。
2.所有作业均用钢笔(或水笔)书写,蓝色或黑色。
3.字迹端正;书写规范、清楚,力求美观;正确使用标点符号。练习书写中发生错误用斜线划去;作文修改应用修改符号;不可使用修正液、修正带或乱涂乱划。
4.当天作业当天要按时、独立完成。在做作业时要写清每道题目要求。第二次作业应与教师的批改符号或订正内容间隔两行。
5.练习以一篇课文为单位,课题、作者(或出处)写正中,分别写一行。大小题序号一律写在左侧直线的左边。做完一大题空一行,小题不空行。
6.第一行中间写题目。誊写作文时,每段开头要空两格。每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。如在文中需修改,使用正确的修改符号。
7.养成写随笔或周记、日记的习惯,若写随笔两周至少一篇。
8.每天要按时交作业,及时订正作业。作业本至少保留一学期。
六年级
1.养成练字习惯,要求书写正确、端正。作业本要整洁、干净,尽量不写错。
2.注重积累,抄写课文的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3.作文每单元一篇,根据单元要求,以叙事为主。
4.当场反馈一般于课堂上在教师指导下完成。
七年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.坚持积累,抄写课内外的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3.作文每两周一篇,按照作文应有的行款格式写,书写认真,标点规范。
4.每天要有常规作业,如摘抄。
八年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.每堂课前有3-5分钟进行说话训练,。
3.适当进行课外阅读训练,及时订正,注意积累。
4.每周一篇随笔,题目、内容可以自定,也可以由教师提出建议。
九年级
1.要求书写正确、端正,尽量写出笔锋,做到书写整洁、美观。
2.坚持积累,以课文必背的古诗文为主,适当选择文质兼美的片段加以补充。
3.利用阅读课或课余进行课外阅读,并写点评、仿写、读书笔记等。
4.坚持课外阅读训练,包括现代文和文言文,并认真订正。
5.每周一篇随笔,题目、内容可以自定,也可以由教师提出建议。
(二)教师作业批改要求
1.练习薄批改:及时批改;写清批改日期;可评定“优”、“良”、“中”、“差”等第;有错应写上“订正”字样,订正练习要及时批改;思考性练习按小题逐一批改。
2.作文薄批改:详批略批相结合,详细数量不少于1/4;错别字应打出框,要求学生订正,错别字订正后要批改;评语书写要清晰。
3.随笔批改:可采用学生交流与教师浏览相结合的方式。
4.作文、随笔要重视集体讲评和个别指导。教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。
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