Question

如何教4岁幼儿学算术

Answer 1

其实关于如何教幼儿学数学的文章今日头条上不少，我也会回答过好几个有感数学思维启蒙问题，可以多翻阅一下，我再将我的一贯观点重新陈述一次。

2-6岁孩子处在“具体形象思维”阶段，无论谁教，都要遵循孩子这个心智认知基础规律，善用身边“具体物件”，先让孩子从具体的外在动作着手，逐步内化在头脑中进行数和量的对应关系，再重新构造，最终形成一种抽象的逻辑关系，帮孩子建立数学逻辑思维。

举例说明：比如你猛一问三四岁孩子：2+3=？孩子可能马上反应不过来，但是你让孩子左手数2个桔子，右手数3个桔子，再问他一共几个桔子，孩子马上就会知道5个桔子，或者从左到右1-5数一遍。这就是孩子亲近数字、培养数感，建立数和量对应关系的数学思维启蒙正确的打开方式。而超过孩子认知能力的所谓“赢在起步线上”的提前学习，其实只是在无数次地锻炼孩子的记忆能力，它和思维能力已经没有关系了。

所以，千万不能把数学启蒙当成单纯的“认识数字”、“数字计算”，不是灌输知识，而是应该从“启发思维”入手，让孩子自己在动作（游戏、生活）中进行思考、琢磨出来的。它可以通过游戏、互动，让孩子从具体的事物中（具体形象思维），逐步抽出逻辑思维（6岁后就有逻辑思维能力了），建立起对应数学关系的理解，建立数学思维习惯去动手实践结论的一种“从多个角度看问题并解决问题”的逻辑思维能力。

Answer 2

父母对孩子有很高的期望，如果不想让自己的宝宝输在起跑线上就要抓住宝宝智力发育的黄金时期进行教育培养。想必很多父母都有同一种经历，就是教宝宝算术非常的困难，那么到底要怎么教宝宝学算术？

1、首先要培养宝宝对于数字的兴趣，不要急于求成，从十以内的加减法开始，比如5加4，教给孩子就是从五开始往后再数四个数，主要是教给孩子窍门。

2、以实物为基础锻炼孩子算术的能力，比如宝宝的积木，几种相同的积木加在一起是多少，通过寓教于乐的方式开发孩子的想象力，达到很好的算术效果。

3、孩子的观察力没有大人那么好，不是一下就能很直观的的出答案，为了便于观察，父母可以给孩子准备算术用的小卡片，方便孩子更好的找到答案。

孩子的智力发育与遗传有很大的关系，刚刚接触算术一定会有很多不明白的地方，所以父母的耐心非常的关键，尤其是不能说宝宝笨，要多鼓励，一点小成绩也要鼓励宝宝，更不能打骂这样很容易导致宝宝的逆反心理，造成对算术存在偏见，影响到日后的学习生活。

Answer 3

如何教4岁的幼儿学算术：

把抽象的思维模式转换为形象的记忆方式,我想孩子会感兴趣,且能够在大脑中储存数字与实物对比信息.
这种方式,可以无时无刻的对孩子实行教育,根本不用一本正经的去做.比如,孩子吃饭
前让孩子帮你拿筷子,而且要数数需要多少根,
吃馒头之前,先要孩子数好我们几个人要几个馒头或者几碗米饭才能够我们用的,为了孩子不能怕麻烦,想要孩子知道什么数字,你的饭桌就要按照这样的数字进行一些改变,也让孩子从中感悟兴趣.
上楼梯,走路,玩游戏,做什么活动都离不开数字,你只需要针对孩子的悟性高低适当调整到合适孩子的地步即可.
你的不耐烦,你的过度要求与批评,让孩子更加感到自卑,更加感到没有方法去认知,所以,要耐心一些,要懂得鼓励与表扬的作用.
对了,还有,孩子会在某些程度犯些小错,犯错误就要适度惩罚,这种时候,也要让孩子用数字概括错误的严重性,比如,小小错误做几个俯卧撑,小错误再多几个,稍微大点的还要多,如果数错了,就要再多几个等等,惩罚也要孩子学会用心感受呢.