Question

六年级上册的数学、语文、英语重点

我要的是总结出来的重点题哈··
越快越好哦··
急急急！！！！
好了有追加

Answer 1

明天就是期末考了，俺也是六年级的，我和你一起等答案
顺便告诉你啦，我们老师说了，
语文呢，第一题看拼音写词语的10分都在词语盘点。日积月累一定要背!
数学百分数和分数乘法 除法很重要!
英语就是掌握特殊疑问句形式！和一般现在时，一般将来时，现在进行时，过去式
等等！哦哦，还有单词，词组！
我只能为你提供这些了，其他重点题目呢，其他大哥大姐就会帮你想了！
我说的是人教版的哦

Answer 2

精彩极了和糟糕透了鸟的天堂第一场雪是必备的
长征也要记一记 作文好像是我发现了.........
数学主要考比与圆 分数应用题
英语多复习耶稣诞生的那篇课文

Answer 3

基础知识一定要会，阅读理解就得去领悟，作文只要不跑题，语句通顺，无错别字，字数够就可以了 。

Answer 4

语文复习
三八、熟读精思
1、译文：大致地读书先要熟读，让书中的语句都好像是出自自己的嘴。接着认真思考，让书中的道理都好像是来自于我心中的，然后就可以有收获。对于文中的道理有疑问，大家理解的纷繁错杂，应该虚心冷静地思考，不要匆忙在大家的说法中做选择，做放弃。先假定一种说法是正确的，就顺着它的思路去想，来验正它是通畅的还是堵塞的，如果没有道理，用不着和其他说法比较就会自动屈服。再让那些说法互相诘问反驳，考察稳妥的说法，来考查它是对是错，看上去是对的而事实上是错的，也将被公众承认的说法所否定，不能成立。大致慢慢地走，处于宁静状态看动向，就像工坚硬的木头，先加工容易的再加工它的节骨眼，关键之处，就像缠在一起的绳子，有不通顺的地方姑且放在一边慢慢理它。
2、文学常识：这两段文字分别选自《朱子大全》和《童蒙须知》。朱熹，南宋哲学家，教育家。
3、加点字注解：
纷错：纷繁错杂。 遽：急速、匆忙。
之所之：到所要去的地方。 通塞：指思路的畅通和堵塞。
自屈：自动屈服。 诘难：诘问反驳。
安：稳妥。 无以立：不能成立。
大抵：大概。 急：急需，急迫。
夺于公论：被公众承认的说法所否定。夺，失去。
大率：大致，一般情况下。 节目：节骨眼儿，即关键之处。
徐行却立：徐行，慢慢走。却立，退去。 姑：姑且，暂且。
正：使……端正。 详：安详。
牵强：勉强。 诵：读出声音。
见：同“现”。

四一、答谢中书书
一、译文：
二、中心：作者充满了知音难觅的感慨。本文由形态、色态和声音进行描写。
三、加点字注解：
颓：坠落。 沉鳞：潜游水中的鱼。
书：书信。 共：共同。
交：相互。 俱：都。
竟：比赛。
欲界之仙都：即人间仙境。欲界，拂家语，意即人世间。
康乐：即谢灵运，封康乐公，是南朝晋宋间山水诗人。 与：参与。
四、文学常识：选自《陶隐居集》。陶弘景，南宋齐梁间文学家。

语文：
一、默写：
1. 《答谢中书书》、第三十九课《古诗四首》
2. 每周一诗 (9) (10) (11) (12) (13)（14）(15)(16)（17）(18)
二、加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。
《为学》、《熟读精思》、《答谢中书书》
（注意：加点字解释为课文下面的注解和课后的积累）

数学
百分比的应用及等可能事件
1、求一个数是（占）另一个数的百分之几
关键字：是、占
方法：是（或占）前面的量除以是（或占）后面的量，结果化成百分数。
2、一个数的百分之几是多少
“的”相当于“×”，是相当于“÷”
如果“的”前面的量知道，用乘法；即该数乘以相应的百分数。如果“的”前面的量不知道，用除法，即用是后面的量除以相应的百分数。
3、求一个数比另一个数多百分之几或百几分之几
方法：用它们的差值除以比后面的量，最后画成百分数
4、成数和打折问题
几成（或几折）就是十分之几就是百分之几十；如：三成就是 ，就是30％；七五折就是75％。
折数= ×100％ =几折 现价=原价×折数 原价=
增加的成数= ×100％=成数
5、在生产和生活中常用的百分率
及格率= ×100％ 优秀率= ×100％
合格率= ×100％ 次品率= ×100％
增产率= ×100％ 减产率= ×100％
出勤率= ×100％ 缺勤率= ×100％
成活率= ×100％ 死亡率= ×100％
出米率= ×100％ 出油率= ×100％
得票率= ×100％ 收视率= ×100％
6、盈亏问题
盈利率= ×100％= ×100％ 售价=成本+成本×盈利率
亏损率= ×100％= ×100％
7、纳税问题
应纳税额=计税额×税率 计税额= 税率= ×100％
8、利率问题
利息=本金×利率×期数 本利和=本金+利息
利息税=利息×20％=本金×利率×期数×20％
税后利息=利息×（1-20％）=本金×利率×期数×（1-20％）
税后本利和=本金+税后利息
9、可能性的大小p=
圆的周长和面积
一、周长和弧长
C= d C=2 r d= r= = C =l+2r l= C = r+2r l= l= ×C C =l +l +(R-r)
说明：1、求半圆面的周长或已知半圆面的周长球半径用公式C = r+2r
2、已知圆心角、半径、弧长中的两个量，求第三个量用公式l=
3、已知圆心角、弧长、圆的周长中的两个量求第三个量用公式 l= ×C
二、面积
S= r S= d S = r S= S = (R -r )
S = S = lr S = C S =
说明： 1、已知圆心角、半径、扇形面积中的两个量，求第三个量用公式S =
2、已知弧长、半径、扇形面积中的两个量，求第三个量用公式S = lr
3、已知圆心角、扇形面积、圆的面积中的两个量，求第三个量用公式S = C
三、时钟问题
针长是半径，给定时间内转过的角度是圆心角，求针尖端走过的路程就是求弧长，求针扫过的面积就是求扇形面积。
圆心角的确定：时针，用经过的小时数乘以30°；分针，用经过的分针数乘以6°。
补充说明：
1、当圆心角不变时，周长、弧长、与半径、直径扩大或缩小相同的倍数而面积扩大或缩小它们的平方倍；当半径不变时，周长、弧长、面积与圆心角扩大或缩小相同的倍数。
2、当已知圆心角时，求弧长是圆的周长的几分之几，就是求圆心角是周角的几分之几；求扇形的面积是圆的面积的几分之几，就是求圆心角是周角的几分之几；反之求圆心角是周角的几分之几，就是求弧长是圆的周长的几分之几，或求扇形的面积是圆的面积的几分之几。
英语：
Moudle 3-4（主要） Moudle 1，2，5（次要）
默写重点：
第P96、97、98的单词资料
动词不规则表。P118
课文：
（1）87页 At the history museum
（2）第83页 诗歌、四季
（3）第69页 介绍春节
（4）第67页 诗歌
（5）第64页 香港介绍
（6）第62页 下面对话（6个问句）
（7）第61页 A letter
（8）第55页 make a cake
（9）第47页 四幅图片下的句子

Answer 5

你六年级考试很简单的啊！一般呢是以本为本的，看懂书上的题就一切OK了，你急什么呢？