幼儿园有必要认字吗
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其实是可以的
《3~6儿童发展指南》一书表示凳前:首先,幼儿应该能理解图书上的文字和画面是对枣纤清应的,是用来表达画面意义的;其次,孩子会对生活中的常见的标示、符号感兴趣,对一些字感兴趣,并想知道它们表示的意义。
所以说,要不要让幼儿园孩子识字,这个问题不能一概竖灶而论,更不能一刀切,因为幼儿园孩子的年龄段差不多是从3岁到6岁,而在这期间,孩子因为经常接触一些信息,妈妈陪读绘本,以及孩子好奇心越来越重,对认字就越来越敏感,孩子认字的需求也就会因为年龄段不同而有所变化。
此外,我们通常所说的不建议幼儿园孩子提前认字,也只是防止大人教孩子采用机械、枯燥的方法,教孩子强硬认字,那么换一种说法也就是,让幼儿学认字,利用孩子的兴趣点,激发孩子认字的动力,如果孩子是喜欢的话,就可以去学习认字。
《3~6儿童发展指南》一书表示凳前:首先,幼儿应该能理解图书上的文字和画面是对枣纤清应的,是用来表达画面意义的;其次,孩子会对生活中的常见的标示、符号感兴趣,对一些字感兴趣,并想知道它们表示的意义。
所以说,要不要让幼儿园孩子识字,这个问题不能一概竖灶而论,更不能一刀切,因为幼儿园孩子的年龄段差不多是从3岁到6岁,而在这期间,孩子因为经常接触一些信息,妈妈陪读绘本,以及孩子好奇心越来越重,对认字就越来越敏感,孩子认字的需求也就会因为年龄段不同而有所变化。
此外,我们通常所说的不建议幼儿园孩子提前认字,也只是防止大人教孩子采用机械、枯燥的方法,教孩子强硬认字,那么换一种说法也就是,让幼儿学认字,利用孩子的兴趣点,激发孩子认字的动力,如果孩子是喜欢的话,就可以去学习认字。
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幼儿当然需要认字。关键在于方式。拒绝死记硬背,幼儿是直观想象思维,比起文字,当然更喜欢图画,建议从绘本中认字。看多了绘本,自然对绘本轮薯中的字有了印象,我们鼓励的是这种方式。如果是强迫式的,那倒不如不学了。希望对您有帮助腊搏者。望采纳。我是学银毁前教育的研究生。有问题,多交流!
幼儿当然需要认字。关键在于方式。拒绝死记硬背,幼儿是直观想象思维,比起文字,当然更喜欢图画,建议从绘本中认字。看多了绘本,自然对绘本轮薯中的字有了印象,我们鼓励的是这种方式。如果是强迫式的,那倒不如不学了。希望对您有帮助腊搏者。望采纳。我是学银毁前教育的研究生。有问题,多交流!
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