15-3=()-()使等式成立?
展开全部
15-3=12
所以右边的只要差为12就可以了
所以右边的只要差为12就可以了
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
结果是:
被减数比减数大于12就成立!
解析:这是一个二年级的压轴题,
只要被减数比减数大于12就成立这个等式!
被减数比减数大于12就成立!
解析:这是一个二年级的压轴题,
只要被减数比减数大于12就成立这个等式!
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
15-3=16-4=17-5=18-6=19-7
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
依题意列式计算如下
解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
15-3=12
可以列两数相减等于12的数据即可成立,例如28-14=12
15-3=28-14
扩展资料<竖式计算-计算结果>:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;
解题过程:
步骤一:8-6=2
步骤二:2-1=1
根据以上计算步骤组合计算结果为12
存疑请追问,满意请采纳
解题思路:应用题中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用乘法,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式
解题过程:
15-3=12
可以列两数相减等于12的数据即可成立,例如28-14=12
15-3=28-14
扩展资料<竖式计算-计算结果>:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号;小数部分相减可参照整数相减步骤;
解题过程:
步骤一:8-6=2
步骤二:2-1=1
根据以上计算步骤组合计算结果为12
存疑请追问,满意请采纳
本回答被网友采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询