Question

高一学生怎样提高成绩？

Answer 1

第一、认识高中学习特点，努力提高学习效率。

作为一名高一新生，面对的是和初中时期不一样的学习任务。认识高一和初中的不同的学习特点，是非常必要的。高一要除去语数外还要学六门课程，不仅仅比初中的学习任务重，也是高中学习课程最多的时期，当然，也尤为重要。很多新生在高一会显得手忙脚乱，那么多的课程，时间难以调配好；预习、复习和课堂，各自的侧重点难以把握；全面兼顾和突出重点无法协调。

高一新生要稳步提高成绩，离不开这三个重要方面
不仅仅是在数目上增加了，并且难度也大大提升。有些科目是初中没有接触过的，各种知识宽泛且杂乱，知识的抽象程度远高于初中。你会面临上课能听懂，但课后作业不会做的尴尬局面；你也会在第一次月考中成绩大幅下降。因此，需要高一新生要尽可能的面面俱到，才能为高中打下良好的基础，因为没有好基础，高一之后的学习将非常困难。所以说一定要认识到其特点，才能尽快去适应高一学习。

第二、把握细节，提高效率，体现学习规律。

高一新生不同于初中生，要学的知识点多且难度大，不能像之前一样，一味的去死记硬背，要学会自己去独立思考，自己去理解，去总结。要从理解基本概念入手（是理解而非简单记住）。做题过程中，不要一遇到难题就问别人，要先自己去思考找答案，实在不会的时候再讨论请教，这样才会印象深刻，理解透彻。要理性对待参考答案，不要边做题边看答案，那样效果很差。

高一新生要稳步提高成绩，离不开这三个重要方面
当然，可以把自己不会的题目总结下来，也可以分类总结，找出自己学习的漏洞，根据自己的薄弱点，去针对性的进行练习，通过练习，来全面提高学习的能力。预习很有必要，对于有难度的课程，如数学、化学和地理，务必要进行预习，这会提高你的上课效率，对完成课后练习大有好处。

第三、温故知新，及时复习很重要。

我们都知道，温故而知新，复习是非常重要的。特别是对于高一新生，学习的内容有很多，学习仅仅一两遍是根本不行的。要在学习新的知识的同时，回过头去复习之前学过的内容。特别是文科类的课程，要经常去记忆，反复去翻看复习，更是必不可少的。

高一新生要稳步提高成绩，离不开这三个重要方面
复习不仅仅可以让我们不忘记知识点，通过复习，我们能更深层次的去理解。书读百遍，其义自现，一遍遍的去品味知识点，加深对知识点的理解，理解学习可以将知识点串起来，更方便我们对高一知识的学习。

Answer 2

想要提高成绩，最好不要娱乐活动太多了，把所有的时间都放在读书上。提高成绩的途径大致有以下3个方面：1要学会整合知识点：把需要掌握的知识分类，做成思维导图，方便记忆。积极主动地读书，才能对读书越发有兴趣，就会在不知不觉中得到提高自己的读书效率。
2坚定意志：其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，提升意志。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。我还记得在我读初一的阶段，我记忆力常常差，背英语总是提不起神，致使各科成绩都很不好。一次巧合中看到激发潜能的“尼古拉特斯拉大脑训练”，听完后，我的情况才开始改变。我的各科成绩都进步得很快。我的故事也许对你很有帮助，愿你梦想成真，祝你好运。
3课后要回顾之前学的知识：不仅要回顾在课堂上讲授的重要内容，那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期回顾之前学过的知识，定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

Answer 3

1、上课认真听课。最重要的一点是上课一注意力集中，要认真听老师的解释，不懂要及时提出。2、课后复习练习。学习不能只停留在上课听懂就可以的状态，课后要抽出时间复习。3、错题本。本子上主要记录自己写错的题目以及你认为比较好的题型。

Answer 4

教学是一门艺木，一旦一堂课的教学内容被确立，就应当有一个最适合本节教学内容的教学方法。无论是课堂上、时间安排上以及传授知识的先后顺序上都必须做到心中有数，才能达到预期的效果。所以要求教师了解大纲，吃透教材，熟练无误地进行教学。在整堂课的教学上，教师就像一个导演，把课堂有步骤、有计划地安排好，同时注意突如其来的问题。小学生的心理尚处于发展阶段，常常会出现各种过失行为，教师应学会表扬性提醒或“柔声细语的批评”，帮助纠正，切不可指责、挖苦、呵斥，使儿童心理造成难以愈合的创伤。在整堂课的教学中，教师要力争做到语言准确、简练、幽默，传授知识正确，由浅入深，例题选得精当，切合实际。这样才能取得良好的学习效果，从而吸引学生全神贯，主地听讲，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中接受知识。在学生回答问题时，教师应坚持鼓励，循循善诱。为了鼓励学生独立思考，对于好的发言、争辩、质疑、解法可用鼓掌、赠红花(五角星)，或采用热情表扬的方法予以褒奖。通过这些手段达到调动学生积极性的目的。
 
另外，教师在教学过程中，尤其是在数学教学过程中，培养学生的好奇心是极其重要的。因为好奇心是产生兴趣的起点，是一切智慧的基础，许多大科学家的发明创造都是从好奇心开始的。小学生对什么都感到好奇，对什么都感到新鲜，喜欢问这问那，教师也有可能被问得张口结舌，回答不出来，可能会显得很尴尬，在这种状况下，千万不能显得不耐烦，或是用一句“不知道”来搪塞学生。这样的话，会使许多的发明创造有可能就此夭折了。爱因斯坦小时候的故事就充分说明了这一点。这就要求教师有十足的耐心，有不厌其烦的良好的性格，保护好孩子的好奇心，不要把孩子们丰富的想像力过早地束缚起来。

Answer 5

高中的知识更着重于理解。
上课肯定需要认真，做精辟的笔记，而不要因为只做笔记而浪费了时间没听老师讲解。
语文，外语，历史，政治这些文科类多在于积累，历史和政治如果能结合一定的实例更有助于记忆和拓展。
数学，物理，化学，生物，地理要理解，比如老师讲解了一道例题，你要理解这道题的解题思维方式，突破点等等，然后能根据这到例题做相同类型的题，多看例题很又好处，当然也需要做一些练习题，不要选择那些高难度类型的题目，选择一些中等难度的，大众类型的题做，不要只顾做练习题，我觉得多看例题帮助很大，但是要学会去看。