中考学生为什么会被分流?
很多初中生在参加高考的时候,因为自己的成绩不够优秀,最终被迫上了技校或者是职业中专,那么中考学生为什么会被分流?...
很多初中生在参加高考的时候,因为自己的成绩不够优秀,最终被迫上了技校或者是职业中专,那么中考学生为什么会被分流?
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6个回答
2021-09-15 · 移动学习,职达未来!
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1:1的优化中等教育是必经的过程,但是目前并不是所有的省份都是1:1分流,有非常多的地区,在中考的时候还是选择6:4分流的方式,北京普通职高的比例目前是7:3。大家都是从高比例向低比例慢慢的过渡,最终比例会成为5:5,为什么会出现这种情况?为什么不让学生考大学呢?这也是因为国家现在需要复合型的人才。
现在大学主要培养的是理论型的人才,更注重学术的培养,导致国家技能型人才大量缺乏,这部分人群缺口大约在1,097万左右。国家现在正在快速发育的阶段,社会建设除了需要大学生,大专生之外,同样也需要非常多的中专生。
最近这几年国家始终在发展职业教育,对于中专教育的扶持力度比较大,孩子从职高毕业并不意味着孩子没有出息,很有可能他们的薪水会更高,找工作也更有保障。而且在中考的时候也没有考上高中的孩子,相信在激烈的高中生涯当中,脱颖而出的概率也是非常低的。
与其浪费三年的高中生涯,还不如好好的去学习自己的技术,这样可以找到更适合自己的出路。自古以来职业就是不分高低贵贱的,只要家长和学生摆正自己的态度,在职业学校也可以认真的学习,那么未来的成就未必就会比大学生低呀。
现在非常多的职高都在经历改革,相信未来的学习风气肯定会越来越好,当这些学校的本质发生了改变,相信家长,也不是特别的抗拒将自己的孩子升上职业学校了,职高学生并不是全部都没有出息的,只要学好专业技能,相信在未来社会上依旧会有自己的一席之地。
现在大学主要培养的是理论型的人才,更注重学术的培养,导致国家技能型人才大量缺乏,这部分人群缺口大约在1,097万左右。国家现在正在快速发育的阶段,社会建设除了需要大学生,大专生之外,同样也需要非常多的中专生。
最近这几年国家始终在发展职业教育,对于中专教育的扶持力度比较大,孩子从职高毕业并不意味着孩子没有出息,很有可能他们的薪水会更高,找工作也更有保障。而且在中考的时候也没有考上高中的孩子,相信在激烈的高中生涯当中,脱颖而出的概率也是非常低的。
与其浪费三年的高中生涯,还不如好好的去学习自己的技术,这样可以找到更适合自己的出路。自古以来职业就是不分高低贵贱的,只要家长和学生摆正自己的态度,在职业学校也可以认真的学习,那么未来的成就未必就会比大学生低呀。
现在非常多的职高都在经历改革,相信未来的学习风气肯定会越来越好,当这些学校的本质发生了改变,相信家长,也不是特别的抗拒将自己的孩子升上职业学校了,职高学生并不是全部都没有出息的,只要学好专业技能,相信在未来社会上依旧会有自己的一席之地。
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近年来,“普职分流”备受人们关注,尤其今年“1:1分流”的说法在网络上引发热议。更有甚者提出“50%孩子上不了高中只能上职校”的言论,引起不少家长的焦虑。
普职分流的真实情况是什么呢?近几年的普职比在什么范围?
教育部职业教育中心研究所副所长曾天山在接受媒体采访时表示:“高中教育阶段招生普职比大体相当是优化中等教育结构的客观要求。高中阶段职业教育和普通教育大体相当并非机械地要求5:5,历史数据也是在左右摆动的,有的时候职业教育占比多一些,有的时候普通教育占比多一些,振幅大体在6:4或4:6之间。”
2020年5月教育部发布《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》,指出:坚持职普比例大体相当,适度扩大中职招生规模。
注意这里说的是“大体相当”,并非机械的、明确的五五分。
而且,再看“十三五”(2016年-2020年)期间的教育公报数据:5年里,中职招生占比稳定在42%左右,意味着普高招生占比是58%左右。
2016年,中等职业教育招生593.34万人,比上年减少7.91万人,占高中阶段教育招生总数的42.49%。
2017年,中等职业教育招生582.43万人,比上年减少10.91万人,占高中阶段教育招生总数的42.13%。
2018年,中等职业教育招生557.05万人,比上年减少25.38万人,占高中阶段教育招生总数的41.27%。
2019年教育公报显示:中等职业教育招生600.37万人,比上年增加43.32万人,占高中阶段教育招生总数的41.70%。
2020年,中等职业教育招生644.66万人,比上年增加44.30万人,增长7.38%,占高中阶段教育招生总数的42.38%。
故而,看到这些数据,大家还焦虑什么呢?近五年以来,普职比都非常稳定,而且普高招生占比较多,将近60%。
再退一步讲,进入中职就一定不好么?
国家教育改革的方向是大力发展职业教育,职业教育已经建立“中职-高职-本科”的体系。大多数普高学生想上大学必须且只有参加高考,年年都是千军万马过独木桥,最后一多半人依然是就读高职高专院校。而中职的学生有多种升学选择和渠道。
此外,职业教育作为一种类型教育,与普通教育具有同等重要的地位。职业教育是大众化的教育,突出动手能力和实践技能,培养有知识、有技能的高素质人才适应学生的成长规律和社会的需求。
“一技之长,能动天下”,以技能改变命运的学生大有人在。
所以,切莫轻视职业教育,就读职业学校并不意味着“将就”,也有可能是成就。
(来源:聚焦职教《解析“十三五”职教变化:中职逐渐“走红”,高职师资紧缺》)
普职分流的真实情况是什么呢?近几年的普职比在什么范围?
教育部职业教育中心研究所副所长曾天山在接受媒体采访时表示:“高中教育阶段招生普职比大体相当是优化中等教育结构的客观要求。高中阶段职业教育和普通教育大体相当并非机械地要求5:5,历史数据也是在左右摆动的,有的时候职业教育占比多一些,有的时候普通教育占比多一些,振幅大体在6:4或4:6之间。”
2020年5月教育部发布《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》,指出:坚持职普比例大体相当,适度扩大中职招生规模。
注意这里说的是“大体相当”,并非机械的、明确的五五分。
而且,再看“十三五”(2016年-2020年)期间的教育公报数据:5年里,中职招生占比稳定在42%左右,意味着普高招生占比是58%左右。
2016年,中等职业教育招生593.34万人,比上年减少7.91万人,占高中阶段教育招生总数的42.49%。
2017年,中等职业教育招生582.43万人,比上年减少10.91万人,占高中阶段教育招生总数的42.13%。
2018年,中等职业教育招生557.05万人,比上年减少25.38万人,占高中阶段教育招生总数的41.27%。
2019年教育公报显示:中等职业教育招生600.37万人,比上年增加43.32万人,占高中阶段教育招生总数的41.70%。
2020年,中等职业教育招生644.66万人,比上年增加44.30万人,增长7.38%,占高中阶段教育招生总数的42.38%。
故而,看到这些数据,大家还焦虑什么呢?近五年以来,普职比都非常稳定,而且普高招生占比较多,将近60%。
再退一步讲,进入中职就一定不好么?
国家教育改革的方向是大力发展职业教育,职业教育已经建立“中职-高职-本科”的体系。大多数普高学生想上大学必须且只有参加高考,年年都是千军万马过独木桥,最后一多半人依然是就读高职高专院校。而中职的学生有多种升学选择和渠道。
此外,职业教育作为一种类型教育,与普通教育具有同等重要的地位。职业教育是大众化的教育,突出动手能力和实践技能,培养有知识、有技能的高素质人才适应学生的成长规律和社会的需求。
“一技之长,能动天下”,以技能改变命运的学生大有人在。
所以,切莫轻视职业教育,就读职业学校并不意味着“将就”,也有可能是成就。
(来源:聚焦职教《解析“十三五”职教变化:中职逐渐“走红”,高职师资紧缺》)
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55分流是指国家大力发展职业教育吗,然后优50%的学生不会上高中会选择上职校,技校,中专,然后很多学校为了保证升学率,会让成绩不好的学生在初三第一学期结束后提前选择学校,或者分配到一起,确保剩下的学生能全力冲击中考。如果你被分流了,就需要考虑自己的未来。转学或者提前找学校都是可以的,只是找学校的话要考虑除了升学,可以踏实的学个技术
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2022-02-10 · 学动漫、设计、电竞、电商、短视频、软件等
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现在初中分流对学生来说不一定就是坏事,反而给学生多了一条入学的通道。分流后的学生可选职校。技工学校。学到一定的就业技能。毕业后可选择就业。也可参加相对容易一点春季高考。这就是所谓的就业学历两不误
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2022-06-26 · 专注长短期厨师西点西餐小吃职业培训
安徽新东方烹饪学校
安徽新东方烹饪专修学院是经国家劳动部门批准成立的大型烹饪专业院校,成立于1988年,是以培养国家烹调师、技师和烹饪管理人才为目的的餐饮教育基地,是安徽省一所培养烹调师和烹饪管理人才的专业院校
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可以选择职业类的院校,例如烹饪技术类的学校,去学习厨师,例如中餐、西餐、西点专业哦, 学校不仅传授厨艺,教导各种菜系的制作方法,磨炼厨师的基本功,平常都是实践教学,还会传授很多饭店管理经验哦
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