Question

孩子文理科偏科特别严重，文科特别差劲，该怎么办？

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Answer 1

                                     发挥优势学科，弥补或放弃弱科

        进入初中高年级或高中以后，很多学生都出现了文理科偏科的现象，有的偏科还特别严重。据不完全统计，一般是男同学优势学科在数理化，文科政史地偏弱；而女同学则正好相反，往往是语言学科和政史地文科相对强势，而理科偏弱。对于偏科现象，应该怎样对待呢？是尽快弥补弱科，还是发挥优势学科通过优势学科来提升总成绩呢？

         笔者觉得一般情况下还是要尽量弥补弱科，比如文科特别差劲，可以利用零碎时间加强文科的学习，也可以求教教师，寻求学习文科的方法；关键的是语言学科和政史地等文科也是一个厚积薄发的过程，需要长时间的积累才能凸显效果，这就要求即使付出一段时间的努力不见效果没有提升，也不能轻易放弃。而一旦因为付出一段时间的努力以后因为不见效果而放弃，那么薄弱学科可能会变得更加薄弱，很可能就到了无法弥补的程度。所以意识到文科薄弱以后，特别是在基础年级，还是要不折不扣，扎扎实实地制度切实可行的计划去落实去弥补。

       

       如果是到了高年级，比如到了九年级或高三阶段，文科依然薄弱，而理科却非常强势，此时可以“剑出偏锋”－放弃薄弱学科，专攻优势学科，以期获得突破。 不可否认，即使付出百倍的努力，有的男同学就是没有学习文科的素质，而有的女同学就是没有学好理科的思维，那么在高年级中可以考虑参加“强基计划”辅导或是国家举办的各种竞赛在自己的优势学科方面获得突破，同样可以得到名校的青睐。近年来，国家招生计划充分考虑了“特殊人才”的情况，通过各种学科竞赛活动来不拘一格选拔人才，只要你要某一领域足够优秀，一定可以通过“强基计划”或各种竞赛活动被名校录取。    

       

Answer 2

这种情况应该加强文科的学习。家长要进行正确引导。孩子要提高认识，主动克服学习中的困难，只要对文科有一点兴趣，慢慢就能学好。

Answer 3

文科是靠积累的，尤其是要养成很好的阅读习惯，并且要善于表达，可以多参考一下他人是如何分析文章的，自己也应该学会一套很优秀的理解方式。

Answer 4

应该多方面引导孩子对文科的兴趣，因为孩子偏科严重主要是对某一些科目提高不了兴趣，所以培养孩子兴趣，鼓励全面发展。