Question

我国基础教育课程改革的目标，都体现在什么方面？

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Answer 1

引言：我国基础教育课程改革的目标是改变课程评价过分强调筛选和选拔的功能，发挥评价，发挥学生发展、教师提高、教育实践改进等功能。改变课程管理过于集中的情况，实行国家、地方、学校三级课程管理，提高课程对地方、学校和学生的适应性。

基础教育课程改革的具体目标

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调积极学习态度的形成，获得基础知识和基本技能的过程成为同时学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过分强调学科本位、科目过多、整合不足的现状，整体设定九年一致的课程和课程比例，根据不同地区和学生的发展需要设置综合课程，反映课程结构的均衡性、综合性和选择性。课程内容“困难、麻烦、偏向、陈旧”和过分注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会、科技发展的联系，注重学生的学习兴趣和经验，精选终身学习所需的基础知识和技能。改变课程实施过分强调学习、死记硬背、机器训练的现状，鼓励学生积极参与、乐于探索、勤奋努力，培养学生收集和处理信息的能力、掌握新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。

进一步完善基础教育课程体系

以“三个方面”为指导，构建反映先进教育思想理念的开放、兼容的基础教育课程体系，全面提高学生的科学、人文素养。综合课程改革经验，可以进一步完善课程设置方案，给学生留出更多自由支配的活动时间，有效减轻学生繁重的课业负担。

积极推进教育改革

以教学改革为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落实到课堂教学中。要根据各学科课程标准组织教学。要遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异，因材施教。

Answer 2

体现在方方面面，因为我们国家非常重视基础教育，所以非常注重教育改革，注重孩子德智体美劳全面发展。

Answer 3

主要体现在教育的课程，教育的方式，书本知识的培养，传授的方法，整体的改革，学习态度，这些方面都会体现改革目标的情况。

Answer 4

课程方面学习，学生的态度方面，学生身体方面，老师方面，学校教育方面。