培养优秀的孩子关键是什么
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每个父母都想让自己的孩子优秀、卓越、有出息,每个父母都想让自家孩子成人、成才,成为尖端人才,成为社会精英。但要想培养出出类拔萃,卓尔不群的优秀孩子,父母就必须要认真地践行“7个词”。
第一个词:接纳
作为父母,无论什么时候都要无条件地接纳自己的孩子,不管孩子的现状如何,条件如何,学习如何,作为父母,都要无条件的接纳他们。当孩子犯了错误时,当孩子的考试失败时,当孩子的学习不好时,如果父母能够宽容的接纳他们,他们的自信心就会大大的增加,他们就会感受到被父母尊重,被父母理解,被父母接纳的那种温暖,从而激发他们自己的内驱力。
第二个词:鼓励
每一个人都需要得到别人的认可,肯定和鼓励,特别是孩子,更需要得到父母的认可和鼓励。孩子在父母面前能够常常受到鼓励,他们的勇气和自信就会被不断地激发,他们做事情就会变得积极主动而又勇敢果断。
第三个词:表扬
所有的人都喜欢别人表扬自己,孩子的成长和进步更离不开父母的表扬和激励。有时候一万句唠叨,都抵不上一个实实在在的表扬,孩子在父母的表扬下,他自身的闪光点会不断地被激发,从而也能够不断激发出他们内在的阳光和自信。
第四个词:确认
父母要帮助孩子树立正确的价值判断,要知道什么事该做,什么事不该做,什么事能做,什么事不能做,什么事做了是对的,什么事做了是错的,要帮助孩子树立是非观念,要帮助孩子来判断和区分真善美与假丑恶。
第五个词:理解
每一个人都需要被别人理解,每一个人都需要被平等对待,即便是小孩子也需要得到别人的理解,特别是需要得到父母的理解。尤其是当孩子犯了错误时,或者那一次的成绩考得不理想时,作为父母我们应该理解和开导孩子,我们的理解和开导,往往会打开孩子的心结,从而帮助他们重振旗鼓,树立自信,鼓起勇气,不断前行。
第六个词:陪伴
孩子的成长离不开陪伴,有温度的陪伴,高质量的陪伴,渗入情感和智慧的陪伴,在孩子的成长过程中是非常重要的。父母的陪伴本身就是一种不可替代的教育,这种教育在社会上得不到,在学校里得不到,只有父母才能给孩子带来幸福。
第七个词:批评
孩子的成长过程中不能缺少父母的有效批评,也不能缺少必要的惩戒。当孩子犯了错误时,父母必须要指出他所犯错误的根源,帮助他找到自身存在的问题,认识自己的错误,从而下定决心去改正错误。批评本身就是一种激励,这种激励用的适当,用的合理,就会产生积极的作用。
第一个词:接纳
作为父母,无论什么时候都要无条件地接纳自己的孩子,不管孩子的现状如何,条件如何,学习如何,作为父母,都要无条件的接纳他们。当孩子犯了错误时,当孩子的考试失败时,当孩子的学习不好时,如果父母能够宽容的接纳他们,他们的自信心就会大大的增加,他们就会感受到被父母尊重,被父母理解,被父母接纳的那种温暖,从而激发他们自己的内驱力。
第二个词:鼓励
每一个人都需要得到别人的认可,肯定和鼓励,特别是孩子,更需要得到父母的认可和鼓励。孩子在父母面前能够常常受到鼓励,他们的勇气和自信就会被不断地激发,他们做事情就会变得积极主动而又勇敢果断。
第三个词:表扬
所有的人都喜欢别人表扬自己,孩子的成长和进步更离不开父母的表扬和激励。有时候一万句唠叨,都抵不上一个实实在在的表扬,孩子在父母的表扬下,他自身的闪光点会不断地被激发,从而也能够不断激发出他们内在的阳光和自信。
第四个词:确认
父母要帮助孩子树立正确的价值判断,要知道什么事该做,什么事不该做,什么事能做,什么事不能做,什么事做了是对的,什么事做了是错的,要帮助孩子树立是非观念,要帮助孩子来判断和区分真善美与假丑恶。
第五个词:理解
每一个人都需要被别人理解,每一个人都需要被平等对待,即便是小孩子也需要得到别人的理解,特别是需要得到父母的理解。尤其是当孩子犯了错误时,或者那一次的成绩考得不理想时,作为父母我们应该理解和开导孩子,我们的理解和开导,往往会打开孩子的心结,从而帮助他们重振旗鼓,树立自信,鼓起勇气,不断前行。
第六个词:陪伴
孩子的成长离不开陪伴,有温度的陪伴,高质量的陪伴,渗入情感和智慧的陪伴,在孩子的成长过程中是非常重要的。父母的陪伴本身就是一种不可替代的教育,这种教育在社会上得不到,在学校里得不到,只有父母才能给孩子带来幸福。
第七个词:批评
孩子的成长过程中不能缺少父母的有效批评,也不能缺少必要的惩戒。当孩子犯了错误时,父母必须要指出他所犯错误的根源,帮助他找到自身存在的问题,认识自己的错误,从而下定决心去改正错误。批评本身就是一种激励,这种激励用的适当,用的合理,就会产生积极的作用。
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优秀卓越的人才靠思维的6个维度决定行为的优劣成败,那就是责商思维的高度、长度、宽度、厚度和坚韧度。所以想要培养出优秀的孩子,关键在于培养孩子的责商思维特质。
产生优秀孩子和问题孩子的直接原因就是个人有不同的内部精神世界、机体状态和体现身心发展综合水平的能力和发展倾向性,它主要是由人已经达到的身心发展水平决定的,这就要提到影响人身心发展水平的两个因素了,也就是:人格责商和角色责商。
人格责商是指个体自觉自愿的掌控自我责任行为,包括思维行为和情感的特殊模式,特别强调的是自觉自愿地掌控自我责任行为;
角色责商则是指个体不自觉不自愿地掌控自我责任行为,是迫于自己角色扮演所应负的责任而掌控行为。
只有当人格责商大于角色责商的时候,责任担当者才会将自己的责任内化于心并乐于承担。
所以培养优秀的孩子一定要努力提升孩子的人格责商,一旦孩子拥有了良好的人格责商,无论外部环境有多少负面的因素影响,也难以动摇其对人生目标的执着追求。
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