你遇到的好老师可以有多好？
高一的物理老师是我遇到过的最好的老师之一。
每天御姐范十足，日日高跟鞋。
记得第一次上她课的时候，她穿着件长长的风衣，夹着课本讲义进门。因为身高，我坐在进门的第一个位置上，觉得一阵风刮过，混着浅浅淡淡的香水味。除了眼角的皱纹，皮肤依旧光滑如少妇。描画精致的远山眉，衬得眼睛又大又明亮。当时我想，这或许是一个严苛的老师吧。
我们的数学老师我们都叫他“老游”，不光我们这么叫，所有的老师都这么叫，毕竟60岁的人了嘛。可是呢，我们叫物理老师“姐姐”。
她，也60岁了。再过个两年也就退休了。
她从来不会刻意地批评我们，除非我们做的太过分。我记得她讲过的最重的话是“脾气好不代表没有脾气，有的人给我注意注意，不要水作业。”
她从来不会拿我们去和别的班比较，不会说“你们是我带过最差的学生”这样的话。
高一第二次月考是我们班考出最差的一次，全班半数的人不及格，100分的卷子，二十三十分在成绩表上拉了一长串。
那天她站在讲台前面，什么话都没有讲，准时喊的“上课”也没有喊。空气都快凝固了。
我们都以为她会发火。
她终于说话了，语气有些悲戚：“对不起，是我教的不好，让你们没有听懂。
可是，可是你们为什么每次作业都要骗我呢。”
从小到大，那么多老师，我见过各种各样的咆哮，从没有听过有老师在全班面前讲出这样的话。她总是觉得是自己教的不好，没把我们讲懂，从来都没有责怪我们考出差到极点的成绩。
在我们这样的高中， 每一个老师都是很好很好的。
每个老师有自己独有的性格，有的温和，有的洒脱，有的倜傥，有的可爱，有的沉默寡言。却没有任何一个老师会像姐姐这样对待我们糟糕的成绩。
这句话我真的能记一辈子。
后来啊，我们班的物理成绩一直稳定在年纪均分第一。
每次上物理课，我总会想起那句“对不起”。每次发困的时候，我都会想，这样一个好老师我打瞌睡实在太对不起她了。很珍惜和她的每一节课，再过2年她可就要走了。
慧玉姐姐，愿您越来越年轻。谢谢您，给我们全班同学高中物理起了个温柔的头。
不管我们是否选修物理，我们都会记住您。
感谢阅读，秋分快乐，鞠躬。
你好同学，每个人从小学到大学都会遇到自己的好老师，好老师的标准不是统一的标准，在人们心目中的好老师各有各的好，下面就举几个好老师对学生的好。
一，全国七一勋章获得者张桂梅，全国闻名的好老师，她对待学生像妈妈一样对待，让很多大山里的女孩子走出了大山，这样的好老师就像妈妈一样关心每一位大山里的女孩子，让女孩子们走出大山，走出贫困，她对孩子的好，是用伟大的母爱对学生，是用无私的奉献对待学生。
二，我的小学老师是一位女老师，她是我们的语文老师，她也是一位天津的下乡知青，她叫张顺英，这个老师给了同学们很多的关怀和爱，让很多农村的孩子知道了什么是城市，她把天津城市约的生活和环境，讲给我们听，让我们知道了，有一个大城市就叫天津，所以从那时起，自己就想着，脱离农村的生活，去城市看一看，她教会了我们奋斗，教会了我们努力，所以学生们都是努力的学习，班级里有很多孩子考上了中专，考上了大专，考上了大学，离开了农村，这就是授之以渔。
三，初中遇到的一位老师吕老师，当时的经济条件都很差，家里都很穷，吕老师家里有三个孩子，尽管是这样，对于我这个更贫穷的农村孩子，给了很多精神上的关怀和物质上的帮助，尤其是考上中专以后，每年假期回来，老师都会省吃俭用节约下来的钱，给我50块钱，那时候的50块钱是一个月的工资，所以在我心里边对老师感内心的感恩和感激。
四，我身边遇到了一个好老师，那就是孩子的幼儿园老师，这个老师心里特别的善良又漂亮，孩子上幼儿园不懂事，有一天，孩子捡到了一条豆虫，他认为这是一个好东西，所以，非要送给老师当老师，看到这个礼物以后吓的到处乱跑，但是孩子不理解，孩子就追着老师要送，老师没有办法，就把自己的衣服脱下来，让孩子把这个虫给装到他的兜里，从这一点看到这个老师的善良，老师的耐心和老师对孩子的爱。
总之，我们身边都会遇到很多的好老师，有的是自己亲身体会，有的是身边的例子，所以好老师对学生是无私的，用实际行动教育孩子，让孩子受益终生。
好老师对学生的影响很大，也很重要。
希望你的老师都是好老师。
你好，亲，这个问题我来回答你。好老师的标准是什么？有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。亲，希望我的回答对你有帮助哦，祝你生活愉快。
不管是在学习的哪一个阶段，老师都是不可缺少的成分，他们教导能力的好与坏，间接与孩子的成绩相关联。所以在孩子的学习当中，老师的好坏很重要！
不同等级高中的师资力量肯定是不同的，有些好高中的老师是985名校毕业，而有的老师却只是普通一本毕业。可想而知，两者之间还是有些许的差距。这也是为什么家长总是希望孩子去比较好的初中或者高中上学的原因。
好老师的表现：
1、经常关注同学的成绩波动
有些负责任的老师总是很在意学生们的成绩情况，并不偏袒好学生，也不歧视成绩差的学生，所做的一切都是为了同学们的成绩得到提升。他们关注同学们每次月考、乃至周考的成绩，并且花费大量时间去观察同学们的弱科是什么？有没有成绩下降的趋势？
如果发现有同学的某一学科的成绩下降，那么老师就会叫学生去办公室里谈话。这种谈话也并非是责骂，只是为了搞清楚学生成绩下降的原因，并且为其找到方法来解决。
2、牺牲自己的时间来加课
高中阶段，很多老师特别喜欢拖堂，占用了学生们课余时间的一部分。这样的行为很容易引起学生们的反感，但有些老师的确就这样做了！他们之所以会这样，并不是和学生有仇，不想让他们下课去玩耍，而是希望同学们能够多学一点知识！
要知道，老师也有自己的事情需要做，不仅仅需要关注工作上的事情，还要在意家里的情况，所以他们的时间也很宝贵，能够拿来娱乐的时间也极少。即使这样，也还有很多老师，牺牲了自己的娱乐时间，来给大家不厌其烦的讲课。也许当时你会觉得这样的老师很烦，但多年之后回想起来，你会觉得能遇到这样的老师是一种幸运！
3、在意同学们的身体情况
高中的学习生涯之中，学生的学习压力很大，所以很多人的抵抗力会下降，容易生病！而有些老师，他们很懂学生，并且为学生着想！特意花费时间来带着学生们一起晨跑，通过每天晨跑，以此来提升学生们的免疫力，防止他们在后续的学习中生病。
好老师对孩子的作用有：
1、教育能力强，提高孩子成绩
遇到一个好老师，我们最直观的感受就是成绩提升大！有的老师教育能力很强，不仅仅能够让学生轻易学懂知识点，还能够通过各种方法来使得他们熟练掌握。
这样的老师通常是教书经验很丰富的老一辈教师，他们见过的题型乃至方法都很多，能让孩子轻松地掌握知识点。
2、责任心强，提升孩子们积极性
作为一个老师，责任心是一个极为重要的品质。有些老师早上来得很早，甚至比学生到教室的时间还早，其目的就是陪着学生一起早读，起到监督和督促的作用。而有些责任心弱的老师，他们就来得很晚，甚至学生早读的时候，他都还在家里。
老师在与不在，对学生们学习的积极性也有着极大的影响。如果老师一直都在，那么很多学习不自律的同学也能够专注学习，不去打扰别的同学，整个班学习的效率也都能得到提升。
比起高中，老师的负责心在大学更为重要。在大学的讲课基本都是用PPT的模式，如果老师光是给学生们念一遍PPT上面的内容，而不去认真给学生们分析知识点，拓展思维。学生学习的积极性肯定会受到打压，甚至产生不听课的情绪。
如果老师的作用光是复述PPT知识点，那么大可不必去上课，因为学生完全可以课下自己去看上面的知识点来学习。相反，如果遇到一个责任心强，喜欢给学生分析知识点的老师，那么学生们也会积极学习！
