写景文的四种顺序
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写景文没有四种顺序,只有三种,如下:
1、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内,姿态、光泽和颜色都不一样,也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点,所以要按时间变化的顺序来写。如:课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
2、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如:游山,总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的,这也就是所谓移步换景的写法。如:课文《海滨小城》,这类文章所写的景物的面积较大,组成的部分也较多,要把它写具体,突出特点,一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文,《海滨小城》就是从大海、海滩,一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
3、按景物的类别,分别观察和描写。如:先观察群山,再观察河流……或相反的顺序。例如:《桂林山水》这篇写记叙文,就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序,写景时,该用哪种记叙顺序,要依据文章的内容和要求来定。
写景文把日常看见的自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。写景文是记叙文的一种,通常指以写景为主的文章,写景文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学阶段主要学习的作文类别之一。
因此,在中小学阶段写景文主要分为两类,一类是游记性质的记叙文,往往是通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用),来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验;另一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于通过选取不同的景物,来表达自己某种特定的情感,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
1、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内,姿态、光泽和颜色都不一样,也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点,所以要按时间变化的顺序来写。如:课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
2、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如:游山,总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的,这也就是所谓移步换景的写法。如:课文《海滨小城》,这类文章所写的景物的面积较大,组成的部分也较多,要把它写具体,突出特点,一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文,《海滨小城》就是从大海、海滩,一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
3、按景物的类别,分别观察和描写。如:先观察群山,再观察河流……或相反的顺序。例如:《桂林山水》这篇写记叙文,就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序,写景时,该用哪种记叙顺序,要依据文章的内容和要求来定。
写景文把日常看见的自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。写景文是记叙文的一种,通常指以写景为主的文章,写景文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学阶段主要学习的作文类别之一。
因此,在中小学阶段写景文主要分为两类,一类是游记性质的记叙文,往往是通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用),来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验;另一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于通过选取不同的景物,来表达自己某种特定的情感,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
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