上课睡觉怎么解决
学生上课时睡觉，教师当然不能视而不见。以下是我为大家整理的上课睡觉的解决办法，欢迎大家前来查阅。
1.淡化权威意识，增强服务意识
年轻班主任因为缺乏自信，所以特别在乎自己的面子和威信。他们经常有一种误解——要把学生压下去才能显示出自己的威信。他们想让学生服自己，可能人格魅力又不够，只能依托职业权威压服。但说到底，教师的权力其实是无力的，对真正叛逆的学生并不起作用，相反还会加剧冲突。
不要对学生的反抗反应过度，认为一旦自己的态度软下来，以后学生就再也不会听自己的了。事实上，学生的表现是非常不稳定的，他们可能今天和你闹得很凶，过一天又像什么事都没有发生过一样。教师比学生年龄大、经历多，又具备专业知识，不能和学生一般见识。正因为学生身上存在问题，才需要教师的帮助，这就需要教师具有服务意识。教师如果没有服务意识，还是按照老观念，认为学生服从老师是天经地义的事，心里不拿学生当回事，也会在有意无意间流露出来，就有可能引发冲突。
教师需要放下自己的权威意识，平等地对待学生，真诚地关心他们。如果真的这样做了，学生是能感受到这一点的。
上课时睡觉是反常行为。对反常行为，有服务意识的教师第一反应是这个学生是不是有什么状况、需不需要帮助，而不是简单批评制止。如果教师关切地问一声，没有病痛的学生绝大多数会很自觉地不睡了。
2 .选择得当策略，注意方法变化
教师要养成一个习惯：走进教室后，扫视全班，观察学生的状态，确认没有异常情况后再开始上课。这样就可以及时发现问题，预先处理。
若发现有学生趴在桌上睡觉，教师该怎么做?此时有多种方案可供选择。前文已经提到过一些基本策略，下面用一位网友提供的方法做一次汇总。
对上课时趴在桌上的学生，首先不要生气，但也不要不管。可以走到学生跟前，弯腰问：“××同学，身体不舒服吗?”(有时候也可以问班上的其他学生)如果回答“是”，可以有选择性地问这样几句话。
①要不要看医生?
②有没有带药?吃药了没有?
③需不需要跟家长说一声?
如果要去看医生，就安排一名合适的同学陪伴;若需要告诉家长，可以把手机借给他使用。
这样做，没病的学生就基本不会趴着了。因为他如果谎称有病，诸如去医务室看病、吃药、把病情告知家长之类的行为就会让他穿帮，而且那些充满关切的.问话，也让他难以继续用谎言回答——他哪好意思对一个关心他的人就那么不理不睬呢?那样的话，全班同学会怎样看他?
如果学生身体并无不适，那多半是生活中的矛盾、挫折、失败、忧虑，或者实在太累等原因，造成情绪低落(当然也有学生实在厌学或者不喜欢上这个课的老师)。不管是哪种情况，他都不喜欢老师过问(他认为可以自己调节)。
如果是这些情况，还是要先问他是不是身体不适。确认没有身体不适后不要立刻要求他正常上课，而是问他：“老师有没有可以帮忙的?”
如果他需要老师帮助，就承诺课后解决，一般学生就不会再为难老师了。
如果学生不理睬或还没有坐起来，教师可以接着这样说：“情绪没有调节好，上课也听不进去，那你就先调节好情绪吧。老师违反学校规定，允许你趴一会儿，五分钟够吗?”
注意，说完这句话，不用等他回答直接上课。一两分钟后一般学生都会起来的。还不起来甚至一趴一节课的，一般就不是简简单单能教育好的学生，没必要浪费上课时间，下课后再说。
已经上课了还趴着的学生，很多都对规则没有敬畏之心，班主任不能硬用规则去压他。
这个方案严丝合缝，滴水不漏，既体现了教师对学生的关心，又充满了智慧;既有原则，又有弹性。教师就应该这样动脑筋、想办法，这样很多问题都可以有比较好的解决方案。
