我们为什么要阅读中国经典名著？
四大名著：《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》，《水浒传》。我认为这是我们必读之书，可能你少年时代懵懵懂懂，但是，当你千帆阅尽之后，四大名著总会触动你心里的那根弦。
为什么要读经典的书？
关键就在于“经典”这二字，经典的书，是经过时间考验、岁月沉淀而筛选出来的精粹。
著名的林迪效应曾经对经典做了非常生动形象的说明，它说：对于大多数事物，岁数每增加一天，余下的预期寿命就会缩短一天，而对于有些事物，生命每增加一天，则预示着剩下的寿命可能会更长。而经典的书就属于后者。
而且，因为学校的教育，要求了阅读四大名著，希望可以增加学生阅历。读书很重要，因为一个人读多少书，会内化成他的气质。作为父母，望子成龙望女成凤，谁都希望孩子能终生与书为友，做一个有知识有教养的人，那就要多读书，与其读那些不好的书，那么不如读一读名著经典，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。
四大名著之中蕴含了无限知识，有了它的取之不尽用之不竭的知识，可以在人生之路上给我们提供很大的帮助。
最直截了当的就是孩子的语文素养会一下提高了不知道多少倍。
经典的书，不会因为时代的变迁、岁月的流逝而湮没、失去意义，对于不同的时代的人或者同一时代的不同人，都能给以智慧的启迪。
经典的书，蕴育的哲理，往往贴近事物的本质，寻着事情的本源，揭示着事情的真相、规律和真理，让我们更好地认识世界和认识自己，这也正是经典的魅力所在。就像我们老子的《道德经》，孔子的《论语》，以及那些流传至今的世界经典名著，不管历经多少年，仍然让世人警醒和拜读。
所以，读经典的书，永远都不会过时，永远都有益。经典作品，就是历史长河中一束永不消逝的光，是我们人生永恒的导师。
当我们在少年时代阅读名著了，我们不仅认识更多的汉字、学会了更多的成语，写作文的能力大大的提升，最重要的就是考试的时候能加分啊！很功利，但是十分直接了。
青少年的学习的能力是我们难以想象的，所以我们家长也一定要鼓励孩子去接触这些名著经典，至少可以让孩子们学习可贵的品质和高贵的人格。
不仅仅孩子，就算是成年人，这人世间走一遭，不读一读，品一品这四大名著的魅力，我觉得，此乃人生一大憾事啊！
阅读，便是一种生命的化妆，尤其读经典，更是对灵魂的塑造。
我们为什么要阅读中国经典名著？我的观点如下：
一、阅读培养是教育中不可或缺的重要部分，因为阅读能力的好坏直接关乎到孩子未来的语文水平、语言能力、以及写作能力,包括走向社会后与人沟通、交际、管理各方面的能力。
在我们中国，有浩瀚的文学库。泱泱大国，悠悠五千年，流传下来的文学作品是非常之丰富的。特别是有些经典名著更是成为了每一个象征中国人精神的代表。作为中国人，如果不去阅读一下我们中国的经典名著，无疑是一种遗憾。
二、经典名著里隐藏了非常多的做人的道理，故此，在阅读当中能够得到心智的提升和人格的培养。
三、经典名著的故事情节丰富，人物形象鲜明。这对于读者的阅读能力和写作能力都是非常有帮助的。
四、经典名著所涵盖的人生道理居多，这在一定程度上帮助了读者心理上的成长与成熟。
五、经典之所以是经典，值得反复读，认真读，无论其架构、语言、人物描写、情商及人性了解等，都值得研究。
由此看来，阅读中华经典名著对于人的成长是极有好处的，而且做为新世纪的炎黄子孙，如果不懂得我国的名著作品，将会非常遗憾。
经典的阅读，对于人类历史的自我了解、当下继承和未来发展，具有极其重要的意义，可以说，人类世世代代的关于世界、社会和人生的根本性智慧和思考就最为集中地表现和反映于经典之中。
就此而言，我们每个时代的真正阅读，须臾不可离开经典，无视甚至轻视经典的阅读，仿用黑格尔一句话，就无法把握“在经典中的它的时代”。
基于这一理解，我们必须保持对经典的尊重和重视，阅读经典应成为任何一个时代都是最为重要也是最为根本的阅读。经典著作永远具有旺盛的生命力。
只有阅读、慢读、用心阅读，你才能及时发现蕴藏在书里的精髓宝藏能量。
互联网时代带来了信息时代，加剧了阅读和快餐的碎片化，但从广阔的视野来看，文化知识的传播也非常迅速。因为它是真理，是宝藏，经典实际上描绘了社会的真实规律。摒弃冲动的碎片化信息，阅读中国经典，不仅可以帮助我们了解古今，还可以从历史中汲取教训，丰富我们的阅读思维。
“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”
当然，你也可以从情感和功利的角度去理解和阅读名著，一本名著是最有影响力的“好书”。例如，许多人阅读传记以汲取力量和智慧。具体来说，从一本名著中学习模式、观点和风格，并在你的工作或生活中用它来“给每个人带来惊喜”。从个人成长到社会文明进步，无论初衷如何，读经典名著从不让人失望。
事实上，真正有价值的阅读绝非简单、直接、有趣。它必须需要艰苦的脑力劳动，甚至形成与以前的知识结构和生活经验“战斗”的冲突过程。体验快乐。
读名著包括国内国外的，因为人的知识、经验、思想、情感是无国界的。中国名著贴近我们的历史、文化和社会。从中国经典入手，接触外国经典，可以加深你对民族性和全球性的理解。
首先，阅读经典可以提高我们自己的文化素养。小学教育主要以学校课堂教育为主，但课外阅读经典能更好地提高语言水平，获得小学生的知识和经验。阅读经典的孩子可以更好地积累优美的文字、细腻的情感、深刻的体验。古人说，读万卷书，行万里路，阅读经典不仅在语言方面，而且在其他学科方面都非常有用，可以更好地开发学生的想象力，开发孩子的思维。
此外，阅读经典可以修身养性。高尔基曾经说过一句著名的名言，“书籍是人类进步的阶梯。”毫不夸张地说，经典名作对人的影响很大。不读《钢铁是怎样炼成的》，就不会知道那些不怕为人类解放而牺牲的人的革命精神；不读《西游记》，就无法理解实现目标的决心和毅力，不怕困难。阅读经典有教育意义，阅读经典使我们可以做到的自律。
最后，阅读经典可以提高你与他人交流的能力。经典阅读可以让你储存更多的知识和文学赞美，这样你就可以和别人有一些共同的话题。同时，在互联网高度发达的今天，各种信息十分丰富，阅读经典可以帮助您更多地了解您与人联系并结交更多新朋友的能力。
名著的永恒意义——只有凝聚人类经验、洞察力和智慧的思想结晶，才能超越时空，启迪和引导人。
我的看法如下：
首先，我们要知道什么是经典名著呢？卡尔维诺谈论经典时说到，经典是那些你经常听人家说我正在重读而不是我正在读的书，一部经典名著是一本即使我们初读也好像是在重温的书；一部经典名著是一本每次重读都像初读那样带来发现的书；一部经典名著是一本永不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。在我看来，经典名著就如汩汩细流，滋润在你心间。即使几百年几千年过去，你依然在用经典名著影响你的那些观点，总的来说，经典名著其实就是人类伟大观念的一种传承。
其次，名著之所以能称为名著，是因为它经得起历史的筛选和考验。因为不管社会如何变迁，人性和历史规律是不会变的，而这就是经典名著不过时的魅力所在，它并不是为了迎合读者观众的胃口，而是隐藏着我们需要花一生的时间去体会去解读的真相。正所谓吾生也有涯，而知也无涯，一个不读经典名著的人，哪怕他能够活一百岁的时间，他也不会有太深刻的见解。而阅读的作用就是无形中让我们的生命时间变得厚重。经典名著的阅读就是需要花时间的，而且不同的年龄段去读经典名著，体会都会不一样。当你积攒了一定的量以后，你会发现，很多东西在你面前是藏不住的。你在看人看物的时候，可能已经具备了一种去伪存真的能力。而在阅读的这个过程中逐渐构建的认知，其实就是三观，是会给我们很多力量的，小到物品挑选，大到人生十字路口的抉择都会有自己的判断的。
最后，中国经典名著带给我们的是潜移默化的改变，更是三观的形成与改变。例如西游记就是人性的变化，从个人到集体的转变，人和欲望对抗的过程，对真理的不懈追求。三国演义是团队的成长以及时代展现的波澜壮阔的历史画卷。水浒传可以看到“义”字当头和生命力的爆发。红楼梦则是悲欢离合的人生智慧，有高有低，有聚有散。等等等等，这就是我们要读中国经典名著的原因！
大家常说的经典究竟是什么？
经久不衰的万世之作，后人尊敬它称之为经典。经典是指具有典范性、权威性的著作。经典就是经过历史选择出来的“最有价值的书”。古今中外，各个知识领域中那些典范性、权威性的著作，就是经典。尤其是那些重大原创性、奠基性的著作，更被单称为“经”，如老子、论语、圣经、金刚经。有些甚至被称为经中之经，位居群经之首，比如中国的《易经》，佛家的《心经》等，就有此殊荣。
一、阅读培养是教育中不可或缺的重要部分，因为阅读能力的好坏直接关乎到孩子未来的语文水平、语言能力、以及写作能力,包括走向社会后与人沟通、交际、管理各方面的能力。在我们中国，有浩瀚的文学库。泱泱大国，悠悠五千年，流传下来的文学作品是非常之丰富的。特别是有些经典名著更是成为了每一个象征中国人精神的代表。作为中国人，如果不去阅读一下我们中国的经典名著，无疑是一种遗憾。
二，经典名著里隐藏了非常多的做人的道理，故此，在阅读当中能够得到心智的提升和人格的培养。
三，经典名著的故事情节丰富，人物形象鲜明。这对于读者的阅读能力和写作能力都是非常有帮助的。
读名著，当然国内外都应该包括，因为人类的知识、体验和思想感情是不分国界的。之所以单独提读中国名著，我想原因在于，一是比起国外名著，我们对母语书写的中国经典，更有接受上的优势；二是它离我们的历史、文化、社会更接近，也就更有先读的必要性和价值；从中文名著入手，再接触国外经典，对民族性和世界性的理解或许更深刻。
经典的阅读，对于人类历史的自我了解、当下继承和未来发展，具有极其重要的意义，可以说，人类世世代代的关于世界、社会和人生的根本性智慧和思考就最为集中地表现和反映于经典之中。就此而言，我们每个时代的真正阅读，须臾不可离开经典，无视甚至轻视经典的阅读，仿用黑格尔一句话，就无法把握“在经典中的它的时代”。
