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我是安徽的,去年刚高考结束(正好还是安徽卷)。说句实话吧,就算我真的能把我的做题思路全部告诉你,你也不一定能做好题,主要还是自己积累。工业流程题:题目给你一个流程你首先肯定要看个大概明白(有个别地方看不懂也没有关系)。一般流程会先酸浸(而且酸浸往往就是第一步)就是溶解矿物(个别也有可能调节pH进行氧还),然后就是过滤,滤渣可能会去洗涤检验,滤液又会进一步反应然后蒸发浓缩冷却结晶什么的。最容易看不明白的一般都是陌生的化学反应及相关步骤。首先,不要在意那些陌生的物质,更不要在意那些陌生的反应,大家都是陌生的。一般题目都会给出原料和产物,你可以结合正逆两个方向推理。例如一个陌生物质进行第一步酸浸操作,它的杂质例如氧化铁什么的反应你都特别熟,但是就那个陌生物质和酸的反应你死活想不出来。这时候你可以选择逆向推理,从产物出发往前。如果说是很陌生的物质(例如含硼化合物),往往它在第一步酸浸时就会生成(换句话来说,你逆向推时发现后面的步骤就都是除杂),这时候你就同时知道了关键生成物和关键反应物,对比一下主要元素价态,确定是否为氧还,是就找出氧化了的和还原了的离子列离子方程式(就酸浸而言,如果发生氧还,十有八九是归中,且用水配平);否就直接列方程式,例如用硫酸酸浸的话,除去主要产物,剩下来就都是硫酸盐(简而言之就是把生成物的离子重新组合配对一下)。如果说反应中含有的是不算太陌生的物质(例如含铬化合物),我建议你找一下往年的题目,看看往年都是问的什么方程式什么性质,然后记下来。一般高考如果考较为陌生的元素的性质以及方程式,考的都一定是其最重要的那个(例如六价铬和三价铬的转化)。注意一下流程说明,细心一点(结合自己的积累)可以很容易发现其中发生氧还的步骤(也就是关键反应,关键离子的转化),结合正向和逆向的推理,进一步确定反应的物质。这里再提一下这个推理,主要还是积累,当然也不是说就是死做题,把原来的题目拿出来,看流程的描述去思考对应的反应。题目对于流程的描述都是大同小异的,根据积累,你完全可以对一个陌生的流程进行直接判断(例如看到先加过氧化氢然后加热,可以联想到物质被氧化然后加热除去过量过氧化氢)。多找找老师问问流程,老师的经验肯定比你多,你可以从老师那找到一些捷径。当你大概看完流程之后,基本上你就可以去解决书写方程式那一题了(但反复看还是写不出来,选择放弃)。其次,熟记各个化学步骤所需仪器及使用规范,掌握扎实的化学反应平衡以及物质结构(及表达,例如电子式)知识。这都是死东西,题目问了也是送分的。然后,熟悉常考的反应。这里我说的比较含糊,主要就是类似于题目问你调节pH的作用是什么啊,加这个盐那个酸的作用是什么。这些东西一般都是与工业流程没什么直接关系的,不就是水解酸化去除杂质什么的嘛。但是如果放到题目中去,放到这个陌生的环境里,中间还含有陌生的元素,就往往不会想起来。但你做题应该会发现,这种题目其实经常问,虽然题干不一样,但答案都是一样的(例如促进三价铁离子水解沉淀)。最后,细心、积累加舍弃。为什么别人能想出来这样做,因为别人往往更细心。注意题干中的条件(例如天国的杂质二氧化硅),题干下给的参考资料(氢氧化某的水解pH),题目的剧透(我就遇到过流程中一个比较复杂的步骤在下面的题目中略微解释了一下)。为什么别人知道应该这么做,因为别人会积累。我原来就有一个本子专门积累各种我想不到的流程情况(如加热除过氧化氢,敞口容器中加热含氨溶液会降低产率)。多积累一点,多见识一点,遇到题目就不怕了。为什么别人也做不出来但分比我高,因为别人会舍弃。花了很长时间也做不出来就别做了,特别是复杂的方程式书写和计算。理综考试讲究的就是时间安排要合理。实验题:因为我参加高考的时候还是地方卷,而且就实验题这种东西,各个地方差别还挺大,你具体要问的是哪种我也不太清楚,所以我就大概说一下吧。一般实验都是探究实验,也就是说题干会给出一部分信息,然后围绕所给信息要求你用实验去探究一个性质。这种题目前面的问题一般都是送分,无非就是根据题干的信息问问一些性质或者考一考实验装置什么的(对于实验装置的连接,自己多看多记多问)。难点一般都是对于实验装置的评价或者叫你去设计一个实验装置。对于题目给出的实验,一定要看仔细,因为它往往会少个除杂,少个废气处理,中途不小心来个氧还什么的,而这些点往往也就是题给实验的失败之处。如果是实验的设计那就没有好方法(特别是那种空出来叫你自己描述的,原来安徽卷就是这样,但全国卷应该不会出现),从你脑海中搜寻做过的题来往上套吧(实在做不出来的时候)。总的来说,实验题就是要求你掌握好基础,然后也是多积累。所以,建议,以前的高考题拿出来看,觉得自己想不到就记下来(包括方程式,积累方程式更容易让你找到其中的规律)。化学知识并不难,要考就是考细心,考你的知识面。一般来说看得越多越有利。题主既然提到物理数学都不错,那你就可以画更多功夫放在化学大题上,多去见识一些题目。高三最后老师也会总结各种题型的做法,到时候也可以根据老师的方法来提升一下。看一下我发现我写的还是有点模糊了,具体还有什么你就直接问吧。p.s.过年打打字比陪熊孩子有意思多了……
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