Question

新教师如何有效管理班级？

Answer 1

一、了解新班级新成员的情况。
新的班级一定是新的成员比较多，他们的性格、学习生活习惯等等对新的班主任来说都是新的，是陌生的。面对一个全新陌生的成员，陌生的环境，新班主任只能想尽一切办法熟悉新成员和新环境。比如在最短的时间内记住新成员的姓名，外貌特征等等，这是管理新班级的第一步：熟悉情况。

二、建立新的班集体组织。
新的班级一般来说，管理制度或者新的班集体成员都是很散漫，无组织纪律的班级。那么在熟悉新成员的基础上建立一定的班集体组织“班干”等就迫切需要了。有了一定的班集体组织，规定了一定的组织纪律，管理制度等等，那么一个新的班集体就成型了。这对新班主任的后续管理和开展工作十分重要。

三、树立新班主任的威信。
一般来说，新班主任组织的班干部还没有可以运转的能力，他们需要新班主任的授权后才可以开展工作。那么，新班主任树立的威信就很重要。如何树立威信呢？说起来很复杂，简单点说就是“跟学生保持一定的距离，别相信专家说的和学生做朋友”、“要时刻严肃”、“言而有信”、“严而不厉”、“赏罚分明”等等，总之一句话，别让学生觉得你好说就是了。

四、利用家长的支持。
当前面的几个方法都做好后，依然会有一些“特别”的学生会在新的班级里兴风作浪，他们总会在你不注意的时候给你制造麻烦，这个时候如果处理不好，新班主任就会声名扫地，无可奈何。那么这个就需要借助家长的支持，给特别的学生一个警告，让他觉得新班主任有家长做后盾，这样就好管理一些了。