高中化学怎么才能学好

 我来答
优点教育17
2022-07-24 · TA获得超过7589个赞
知道大有可为答主
回答量:5800
采纳率:99%
帮助的人:291万
展开全部

  导语:高中化学怎么才能学好?化学的历史渊源非常古老,可以说从人类学会使用火,就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽,充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。

  高中化学怎么才能学好

  (一)课前预习不可少。

  所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。

  (二)巧妙听课,主动思考。

  课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。

  (三)巩固课堂成果。

  每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。

  高中化学怎么才能学好

  学习心得:

  1、对学习问题保持一种积极的和进取的态度。

  2、迅速地开始学习。

  3、一旦开始学习就要认真地干。要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分,对这些短材料进行经常地学习,以求牢固掌握。

  4、带着学习和记忆的意图进行学习。

  5、建立学习的分目标,把这些目标牢固记在心里。

  6、使学习越有意义越好。

  7、想象新学习的概念、术语的意义。

  8、把新知识和学过的知识以及将要学习的知识联系起来。具体的做法是:在做新作业之前,迅速在复习前一课并把下一课的主题浏览一遍。

  9、在进行深入和细致的学习之前,对新作业做一次迅速初步的概观。

  10、尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要规律。

  11、尽力编写所学内容的提纲,并使用提纲。

  12、自行举出关于一般规律和原理的`具体丰富的实例。

  13、强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)。

  14、当需要复习时,把复习分几次进行。

  15、一次复习的时间要长一些,以便充分利用“准备动作期”,但也不要太长,以避免发生疲劳。

  16、紧张学习之后,在转向学习新材料之前给予一段休息时间。

  17、第一天预习,第二天精习,第三天复习,这种方式大大优于在一天中三者连续并举。

  18、注意获取关于学习进步情况的信息。

  19、养成内心复习的习惯,学完一段或一节后立即复习它。

  20、自己写提纲。方法是:在预习时成为自己的考察人,并自行确定已经学到了什么,还需要进一步学习哪些东西。

  21、听课时注意自己是否理解掌握,是否与教师、教材思路一致,提高“元认识能力(类似反馈能力)”,及时发现自己思想方法的不足之处,并调适之。

  22、只要可能,就要按一种活动(技能技巧)学会后使用方式来学习这种活动(技能技巧)。

  23、对特别重要的内容的学习要超过当时就能回忆起来的学习量(过度学习)。

  24、不要单独依靠复习来学习,复习需要一定的目的,“温故而知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学习,要力求在第一次学习中就掌握其意义度充分应用。

推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式