5岁孩子不写作业,不爱学习怎么办?
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环境影响人,这句话一点没错。有的家长说了,孩子在学校很听话,但是一到家就不听话了,让读书就是不读。
为什么孩子在学校听话,在家就不听话了呢?这就是环境影响的结果,在学校里,大多数学生都在学习,都在读书,极个别的学生不想读书学习,但是看到周边的环境,也就放弃了原来的想法,他不想成为异类。
在家里怎么构建一个读书环境呢?有两点建议:
有一个专门读书的场所,如果有条件的话,可以弄一个书房,没有条件的话,就把客厅的一角弄成阅读空间,这样读书就有仪式感了。
家庭成员也要一起读书,避免让孩子在那里读书,其他成员要么玩手机、要么看电视、要么做其他事情,容易引起读书的孩子分心,甚至感觉不平衡,为什么我要读书,其他人就可以玩呢?
把决定权交给孩子
很多家长反映,我给孩子花了很多钱买了书,他就是不读。问题在哪里了呢?就是出在书是家长买的。这里有两个问题:
孩子有逆反心理,家长让干什么我就不干什么,这是目前很多孩子普遍的,也不是什么大问题。因此,家长买的书孩子不喜欢也是情理之中的事情。
家长买的书是基于家长的认知,或者是哪个专家基于某种背景所推荐的,不一定符合你家孩子的需求,或者孩子所具备的知识并不一定能够完全理解。
怎么办呢?两个思路,第一个就是完全放手,让孩子自己决定买什么样的书。有些家长可能会有担心,孩子买的书能行吗?我们要明白:开卷有益,孩子课外阅读,培养的是学习的习惯和态度,开拓的是视野,学习有用的知识就交给学校老师去处理吧。第二,家长给孩子提出适当的建议。如果不完全放心孩子购买图书,那么家长要换种形式参与,以提供建议的方式进行,让孩子觉得决定权还在自己手中。
让孩子能够坚持下去
行百里者半九十,对于孩子读书习惯的养成,最大的挑战就是坚持。怎么办呢?这里分享几个好的做法:
让孩子读书后给家长分享,相互之间讨论交流,能够解答读书中遇到的不太容易理解的地方。
让孩子给自己的宠物读书,让他有成就感,就像很多父母不爱读书,但是自从给孩子读睡前故事后,慢慢的爱上读书。
适当给予一些奖励,当然这里可以是物资上的,也可以是精神上的。
为什么孩子在学校听话,在家就不听话了呢?这就是环境影响的结果,在学校里,大多数学生都在学习,都在读书,极个别的学生不想读书学习,但是看到周边的环境,也就放弃了原来的想法,他不想成为异类。
在家里怎么构建一个读书环境呢?有两点建议:
有一个专门读书的场所,如果有条件的话,可以弄一个书房,没有条件的话,就把客厅的一角弄成阅读空间,这样读书就有仪式感了。
家庭成员也要一起读书,避免让孩子在那里读书,其他成员要么玩手机、要么看电视、要么做其他事情,容易引起读书的孩子分心,甚至感觉不平衡,为什么我要读书,其他人就可以玩呢?
把决定权交给孩子
很多家长反映,我给孩子花了很多钱买了书,他就是不读。问题在哪里了呢?就是出在书是家长买的。这里有两个问题:
孩子有逆反心理,家长让干什么我就不干什么,这是目前很多孩子普遍的,也不是什么大问题。因此,家长买的书孩子不喜欢也是情理之中的事情。
家长买的书是基于家长的认知,或者是哪个专家基于某种背景所推荐的,不一定符合你家孩子的需求,或者孩子所具备的知识并不一定能够完全理解。
怎么办呢?两个思路,第一个就是完全放手,让孩子自己决定买什么样的书。有些家长可能会有担心,孩子买的书能行吗?我们要明白:开卷有益,孩子课外阅读,培养的是学习的习惯和态度,开拓的是视野,学习有用的知识就交给学校老师去处理吧。第二,家长给孩子提出适当的建议。如果不完全放心孩子购买图书,那么家长要换种形式参与,以提供建议的方式进行,让孩子觉得决定权还在自己手中。
让孩子能够坚持下去
行百里者半九十,对于孩子读书习惯的养成,最大的挑战就是坚持。怎么办呢?这里分享几个好的做法:
让孩子读书后给家长分享,相互之间讨论交流,能够解答读书中遇到的不太容易理解的地方。
让孩子给自己的宠物读书,让他有成就感,就像很多父母不爱读书,但是自从给孩子读睡前故事后,慢慢的爱上读书。
适当给予一些奖励,当然这里可以是物资上的,也可以是精神上的。
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