Question

孩子上高中后，家长如何帮助孩子？

Answer 1

第一、遵循平等原则，有效沟通

家长是孩子的监护者，培养者，我们有义务教育孩子成长，但这并不意味着父母与子女不平等。我们在人格，价值观等方面和孩子都是平等的，谁都没有特权。

常言道，孩子要多听从父母的教导，但并不是要孩子百依百顺，他们可以有自己的观点，对于这些观点，我们先要倾听，然后可以适度表达意见，其次和孩子沟通他的想法，绝不能过分干涉。

第二、必要的约束力

孩子上了高中后，内心世界更加丰富，外界的事物会分散孩子对学习的专注力，遇事有时候也不再询问家长的意见，因此家长对孩子的了解也越来越少。

所以对于家长来说，给孩子一定的约束力是必要的。我们要特别关注孩子的心智，或沟通理解能力和目标上面，了解孩子阶段性的变化和表现，这样当遇到问题时就能早发现，早知道，早预防，早解决。

第三、帮助孩子自己制定计划

高中孩子的认知能力开始逐步发展起来，家长就需要督促子女在学习过程中不断评价自己达标的情况，并根据反馈信息来修正学习策略，调整自己的学习过程，不断总结学习经验和教训。

家长要指导子女对自己的成就行为做正确归因，孩子这个个体对自己成就情境的不同归因，会引起不同的认知、情绪和行为反应，合理的归因可以提高自信和坚持性，而错误的归因会增加自卑与自弃。

Answer 2

江苏老家的高中

老家的高中自高一开始，学习日常就安排得满满当当，比较紧张，每天早上六点半到校，晚自习到十点，每周放假一天。

据说江苏的高考难于其他省份，没有亲历不敢妄断，但是从各学校的应对措施来看江苏高考绝非易事。

侄女的孩子跟咱大妞同年都读高中一年级，就孩子的学习情况平时有些交流。

日前给侄女发了一个信息，她告诉我在学校里监考，我就奇怪了，你监什么考？

原来，老家高中对家长是开放的，有时间的家长可以轮流去学校给孩子们监考，这个机会一般家长都不会放弃，由此变成了一个习惯。

让家长接触孩子的校园生活，让孩子感受家长的殷切期望，此举有效的将家、校、孩子做了一个三方关联。用水乳交融的方式来缓冲高中阶段的学习压力，我觉得这个行为非常接地气。

深圳的高中

咱大妞读高一，平时总觉得深圳的高中生活要比其他地方慢半拍，显得有点拖沓。

学校从来不会占用学生的节假日，逢假必放，对高中阶段而言，深圳高中就是个世外桃源，感觉不到些许的紧迫感。

孩子的学校有公众号，每天都有推文展示，师生茶话会，文体比赛，类似种种活动不绝于眼，我曾苦笑着跟老婆说，这学校咋就不务正业呢？

跟大家说件趣事。咱大妞原本在第一层级的班级，期中考试退步被分到了第二层级。前两天，听说原班主任被学生气着了闷闷不乐，大妞屁颠屁颠的去安慰班主任，“老师，你要不去我们班吧，我们班的人都很听话的”。

一个后进学生去劝重点班老师到自己班上来，看上去是一个很搞笑的事情，我却看到了事情的另外一面，轻松的学习氛围与亲密的师生关系。

心存善念，必有善行;善念善行，天必佑之，深圳以素质教育为口号，我相信，孩子将来即使进不了高等学府，也会是一个本分的社会人。

衡水中学

时不时刷到衡中学子们努力学习的视频，他曾经给我带来很多的焦虑。别人家孩子拼得如醉如痴，咱家的孩子不及十分之一，将来岂不是被碾压得体无完肤？ 同时，我也有着深深的疑问，在嘈杂的环境下读书，用力得脸都变形了，这能刻进大脑吗？食堂打饭时人手一本书，几乎无时无刻不在吸收，孩子们到底看的是啥秘笈？

带着一贯的好奇心，前天也细看了衡中张锡峰的演讲。两句话引起我的注意，“我要让看不起我的人亲口对我说，你赢了！”，“那些无辜诋毁衡中的人……”，我好像看到了一个得势后的少年蔑视天下的模样。

另一个衡中学生的演讲，竭力高呼，“我命由我不由天！”，在父母庇护下长大的娃娃，只是觉得字面的豪迈，命是什么？他们又理解多少，哪一天真的做不了主又会作出什么样的决断？

演讲让我震撼，也让我恐惧。

亮剑电视剧里李云龙有句台词“做我的兵就得是一群嗷嗷叫的狼！”，在衡中，我看到了狼性，而不是谦谦书生。