怎样学好初中化学
学好初中化学要学好一个基本原则、记好元素符号。
一、一个基本原则——手脑并用原则
1、学生要明确化学学习是认识过程,艰苦的脑力劳动,别人是代替不了的。
2、对教师来说,一方面,要使学生能够主动学习,就要不断使他们明确学习目的,提高学习兴趣,增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实,又有微观粒子的组成、结构和运动变化,还要学习各种基本技能。
二、记忆元素符号的方法
1、探源记忆
拉丁文、英文同属拉丁语系,因此元素名称的拉丁文单词和英文单词的首个字母一般是相同的。作为一种兴趣,有意识地向英语老师请教一些元素的英文名称会对强化记忆元素符号有很大的帮助。例如碳——Carbon——C、氧——Oxygen——O、氢——Hygen——H、硫——Sulfur——S、钠——Natrium——Na.这也会使我们确信:课本上的元素符号确实不是随意编造出来的,而是有宗有源的。
2、循序渐进
自制小卡片,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称。开课后第一天背一张,第二天背两张(含第一天的),第三天背三张(含第一、二天的)……以此类推,不出一个月,定会记住。
3、诸“官”并用
具体记忆时,要脑思、眼看、嘴说、耳听、手写,多个器官联合行动。例如记忆“Fe”时,脑海中浮现出铁制品,如铁丝、铁块、铁粉等,嘴中念叨“铁”(且勿念叨“F-e”),手下书写“Fe”,耳听自己念的声,眼看自己写的形。这样背诵虽然很辛劳,但是非常见效。
4、集中记忆与分散记忆相结合
先用一节课整个背一遍,然后在后续课程中每节背几个,最后再集中背一遍,如此反复进行,记住30来个元素符号不过是小事一桩。
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