青春期孩子叛逆怎么办
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1、尊重孩子多鼓励
2、换位思考找问题
3、平等交流稳情绪
4、自控情绪会倾听
5、允许犯错少束缚
6、适当减负少压力
1.尊重孩子多鼓励。家长应尊重孩子,不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能找孩子的优点,全面评价孩子,努力挖掘孩子的“闪光点”,多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望,使孩子们看到自己的潜力和前途,孩子才会进步得更快。
2.换位思考找问题。家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的,面对孩子们做出的令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子,找出问题的症结。
3.平等交流稳情绪。家长们要忌从学习入题,平等地同孩子交流,家长不要老讲学习成绩,这样会让孩子心里有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。
4.自控情绪会倾听。家长还要学会稳定自身的情绪,学会倾听。家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子逾加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,以一种平等的心态,倾听孩子的心声,以朋友的身份主动和孩子沟通,帮助指导子女解决成长中的烦恼,对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。
5.允许犯错少束缚。在适当的时候,还是可以允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
6.适当减负少压力。减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上,孩子放学后还要参加培训,给孩子带来了很大的精神压力,导致孩子们讨厌生活,希望家长在孩子学习的同时也适当地给他们玩的时间,调动孩子们的积极性。
2、换位思考找问题
3、平等交流稳情绪
4、自控情绪会倾听
5、允许犯错少束缚
6、适当减负少压力
1.尊重孩子多鼓励。家长应尊重孩子,不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能找孩子的优点,全面评价孩子,努力挖掘孩子的“闪光点”,多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望,使孩子们看到自己的潜力和前途,孩子才会进步得更快。
2.换位思考找问题。家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的,面对孩子们做出的令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子,找出问题的症结。
3.平等交流稳情绪。家长们要忌从学习入题,平等地同孩子交流,家长不要老讲学习成绩,这样会让孩子心里有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。
4.自控情绪会倾听。家长还要学会稳定自身的情绪,学会倾听。家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子逾加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,以一种平等的心态,倾听孩子的心声,以朋友的身份主动和孩子沟通,帮助指导子女解决成长中的烦恼,对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。
5.允许犯错少束缚。在适当的时候,还是可以允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
6.适当减负少压力。减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上,孩子放学后还要参加培训,给孩子带来了很大的精神压力,导致孩子们讨厌生活,希望家长在孩子学习的同时也适当地给他们玩的时间,调动孩子们的积极性。
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