Question

如何理解人类知识体系和中华知识体系？

Answer 1

关于人类知识体系
地球形成于隐生宙开始（46亿年前），生物出现于显生宙开始（6亿年前），人类出现于显生宙新生代第四纪开始（260多万年前），6000多年前，人类文明开始。文明就是知识，文化，本领，叫什么都没关系，就是一个符号，代表人类认识自然，认识自己，战胜自然，保护自己的能力，不管你是有意无意，我们这种能力的发展都是为了人类自身。
人类知识体系由中华知识体系和西方知识体系组成。中国的主要是研究人类自身，西方的主要是研究人类以外的自然。两种体系其实是人类在发展过程中从不同角度对世界的认识，就像盲人摸象，针对的都是同一个宇宙。
我国为什么得不到诺贝尔科学奖
100多年前我国被迫打开国门，放眼世界才发现原来世界还有一个不同于我中华文明的西方知识体系，我们开始学习，但是学习了100多年，只是在工程领域还可以，在科学领域却乏善可陈，因为我们是被迫学习西方科学技术的，为的是不至于亡国灭种，富国强兵，所以从一开始就是只重视应用的，直到现在我们才刚刚解决了这个亡国灭种的问题，开始不仅仅要在工程领域还要在科学领域有发展。刚开始发展科学就想得诺贝尔奖怎么可能呢？不要看到日本人已经拿了那么多诺贝尔奖着急，那是有原因的，从明治维新开始他们就主动向西方学习，包括在科学和技术领域全面学习西方体系，这点是不同于我们，我们是被动的，所以可以说他们已经发展了100多年了，我们是刚刚才开始，所以一定要有耐心，发扬我们善于追赶的优势，相信假以时日我们也一定会得到诺贝尔科学奖的。
兴趣几乎是科学成就的唯一源泉，所以未来中国科学成就一定来自民间来自业余
总体上科学成就是由兴趣推动的，是由不计较利益得失，有强烈爱好的人全身心投入以后获得的，无不是这样。你想想，当你知道两条经线间距离不是处处相等这个事实是不是很有意思（按照欧几里得几何，两条平行线间距永远相等，在非欧几何中，两条经线距离在赤道最大，在两极为零），当我知道这件事以后就非常震撼于这个事实，立刻充满好奇，这就是兴趣，岂不知这就是“枯燥”的数学啊，爱因斯坦更是由此开端，突破牛顿的经典物理开创了现代物理的相对论。科学这么搞能没有意思吗？
但是我国现行教育体制下是不太可能产生对科学有强烈兴趣人的，因为我们的教育都是以高考为唯一目标的。这不能怪国家，不能怪任何人，这是我国的国情决定的。在专业科研领域，人们每天每时没有时间专注于科学研究，主要精力都用在发论文，争抢利益上了，不是说他们不好，这是我国现阶段环境决定的，谁都改变不了。但是随着我国GDP成为世界第二，且最终一定会成为第一，人均收入也早已成为我国的奋斗指标，现在已经突破1万美元，在中共的强有力领导下也一定会实现更高目标的，那么客观环境就具备了，民间业余人员就可以完全按照自己的兴趣去研究，他们是不用为了什么论文职称之类耗费精力的，可以全身心投入科学研究，所以我说中国的科学未来一定在民间在业余领域。
但是这不是自然发展的结果，国家要促进，一个很重要的方面是全力以赴引进世界科学名著，营造一种全社会追求科学的氛围，现在人们太娱乐化了，应该形成全社会崇尚在科学中探索的风气。