什么是课程改革
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分类: 教育/科学 >> 院校信息
问题描述:
急需
解析:
什么是课改?老师的课改是改教法,我们的课改是改学法。
课程改革改变了传统的教学模式,让我们被动的学习状态变成主动的学习,把 “要我学”变成“我要学”,在课堂上充分发挥了老师的主导作用和我们的主体作用,真正让我们成为了课堂的主人。
一、老师教学的改变
1.老师的“主讲”变成我们的“主演”
老师有组织的让我们先预习课文,给我们提供了充分展示的机会,教学过程中,适当的课文资料激发了我们的学习兴趣,紧紧围绕教学目标提出问题,并通过深入课文解答问题,把我们推到了表演的前台。
2.老师的“一言堂”变成我们的“群英会”
在课堂中,我们和老师通过教学、讨论、答疑、指导、评析等进行交流,实现了的课堂教学的民主化。
二、我们学习的改变
1.增强了我们的参与意识
我们在学习过程中,参与活动的倾向是很突出的,在让我们充分了解了情景图以后,围绕新课的教学目标和要求,把知识进行充分的扩散,使我们根据自己现有的知识和能力发现新的知识,我们在寻求过程中,参与意识越强,接受新知识就越快,我们一般都有强烈地表现欲和成就欲,老师恰到好处地提问,会引发我们的参与 *** ,往往会产生“一石激起千层浪”的效果。
2.锻炼了我们的自学能力
学习,从根本上来讲,是要我们自己去学,因为我们是学习的主人。培养我们的自学能力,也就是引导我们从“学会”向“会学”的方向转化。人的一生中,大部分时间是在实践中学习,并且是靠自学来完成的,因此,自学能力的培养更显得重要了。
三、课本,课程内容的改变
1.课本实践内容多了
我们都十分喜欢动手操作,为了让我们更好的学习知识,课本中增加了许多实践性的内容,并且具有实用性,例如:如何合理地去超市购买东西,如何测量自己的步长等,增加了我们对学习的兴趣,在实践中快乐地学习知识。
2.课程中有了综合课
综合实践课激发了我们对生活的兴趣,让我们了解了许多课外知识。
总之,课改提高了我们的学习兴趣,培养了我们多方面的素质,对我们的成长助益很多。
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什么是课改?老师的课改是改教法,我们的课改是改学法。
课程改革改变了传统的教学模式,让我们被动的学习状态变成主动的学习,把 “要我学”变成“我要学”,在课堂上充分发挥了老师的主导作用和我们的主体作用,真正让我们成为了课堂的主人。
一、老师教学的改变
1.老师的“主讲”变成我们的“主演”
老师有组织的让我们先预习课文,给我们提供了充分展示的机会,教学过程中,适当的课文资料激发了我们的学习兴趣,紧紧围绕教学目标提出问题,并通过深入课文解答问题,把我们推到了表演的前台。
2.老师的“一言堂”变成我们的“群英会”
在课堂中,我们和老师通过教学、讨论、答疑、指导、评析等进行交流,实现了的课堂教学的民主化。
二、我们学习的改变
1.增强了我们的参与意识
我们在学习过程中,参与活动的倾向是很突出的,在让我们充分了解了情景图以后,围绕新课的教学目标和要求,把知识进行充分的扩散,使我们根据自己现有的知识和能力发现新的知识,我们在寻求过程中,参与意识越强,接受新知识就越快,我们一般都有强烈地表现欲和成就欲,老师恰到好处地提问,会引发我们的参与 *** ,往往会产生“一石激起千层浪”的效果。
2.锻炼了我们的自学能力
学习,从根本上来讲,是要我们自己去学,因为我们是学习的主人。培养我们的自学能力,也就是引导我们从“学会”向“会学”的方向转化。人的一生中,大部分时间是在实践中学习,并且是靠自学来完成的,因此,自学能力的培养更显得重要了。
三、课本,课程内容的改变
1.课本实践内容多了
我们都十分喜欢动手操作,为了让我们更好的学习知识,课本中增加了许多实践性的内容,并且具有实用性,例如:如何合理地去超市购买东西,如何测量自己的步长等,增加了我们对学习的兴趣,在实践中快乐地学习知识。
2.课程中有了综合课
综合实践课激发了我们对生活的兴趣,让我们了解了许多课外知识。
总之,课改提高了我们的学习兴趣,培养了我们多方面的素质,对我们的成长助益很多。
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