用露水写作文
1. 露水的作文如何写
晨露
有一次，清晨路过草间，零零碎碎、飘飘洒洒的阳光散在草丛中，一颗晶莹透亮的露珠熟睡在草脉上。
我不觉心中一震，跪在丛中仔细地观察，那样清新透亮，莹光闪闪的一颗露珠。
忽然间，一束顽皮的阳光撒在露珠上，似乎唤醒了它。看，它散发出光芒，广不可及的绿色中有这样一点光亮！我仔细地看着这露珠，慢慢的，我的视线穿过了它那晶莹的身躯，不禁引起了我的遐想。它那一点光辉，印在我的眼里，这光芒，不再是一点，它使我乌黑的眼珠散发出光芒，温暖了我冰冷的心灵。
不知不觉间，在这温暖的阳光里，飘散了一点不浓未淡的薄烟，一点又一点。我知道它即将升华，但是，在消融的前一刻，它尽情地释放了光辉，毫不吝啬。它是光明的孩子，从光明里来，也向光明里去，但是，在它消融之前，它骄傲了，为自己的美丽；它骄傲了，为自己的成就。总之，它无愧此生了。
人的一生不是也应该这样吗？我曾在阳光里雀跃，一点也没留意、珍惜阳光。而露珠，却在阳光中散发出光芒，最后在阳光中消逝。人，应该学习露珠的一生！
一片无边的绿，一曲无声的谱，唯有露珠在其间歌唱。它在歌唱时候消逝，伴着快乐。直到它消失后，我才发现自己已经跪了好久，好久……
2. 赞美露珠的作文怎样写
我喜欢露珠，我赞美它。每年春秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入我宴请的是那盛装的大地：火红的高粱，金色的谷子，绿油油的大豆，白花花的棉田……拼成了一块五彩缤纷的红地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它神秘的面纱，在万道霞光中呈现出一个美妙的、崭新的世界！看！那无边的绿叶上，闪动这无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、三颗……啊！那夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极其普通而有为人们所喜爱的露珠.
露珠的身形很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样都滋润这和秒；每当黎明到来的时候，它有最早睁开他那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样挟风雨闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生都献给人类，而对禾苗却从来无所渴求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏坐灯下夜以继日地工作。把比生的心血滴滴撒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动！
3. 搜篇关于露珠的作文
不知道为什么，三十年后，我会一次又一次地想起与露珠的初遇。这样的想起有什么意义吗？还是命运的某种暗示？我在心里向冥冥中的上天追问。 不能准确说出我那时的年龄，只能以一种回望的方式来判断，那时的我肯定还不足总角。一个多么美丽的人生阶段啊，生命像一汪清泉，叮叮咚咚地流向未知的远方，思想上纤尘不染，明明已在世界当中，却又仿佛置身于世界之外，探头探脑地打量眼前的一切。讶异，惊喜，慌乱，手足无措等等，全源于无知。无知而渴望有知是快乐的。 那是一个早晨——说到这儿，你笑了。你说，当然会是在早晨，否则哪里有露珠呢？ 那天早晨，奉母亲大人之命，我到村东的水田里寻父亲回家吃饭。道路两旁，草尖儿上，圆圆的、闪闪发亮的东西，吸引住我的目光和脚步。我惊讶极了，心跳得厉害，以为自己走入了一个梦境。此前，我从没有见过比这还漂亮的东西，它如此晶莹、剔透，而且神奇，那些小珠子齐刷刷地站在草尖儿上，不动不摇，像什么呢？ 我的小脑瓜里立即闪出一个名词，珍珠。母亲在讲《珍珠塔》故事时，我曾仔细寻问过珍珠的样子。我的内心一阵狂喜：这么多珍珠，可以穿成多少个珍珠塔呀！ 我慌乱而又迅速地向四周环视，天，幸好没有别人来与我争抢。我可以把它们一一地收入囊中。不能让别人知道我有这么多珍珠，否则他们会不会怀疑我是偷来的？ 当我确认可以摘那些珍珠的时候，我轻手轻脚地走近那些星星一样的东西，小心翼翼地伸出稚嫩的手，遐想由此而展开，我想象着自己立刻就会成为富有的人，想象着和我的家人与朋友分享这一份富有。 可是，轻轻的碰触，挨到我手上的小星星就不见了。我本打算把它捧在手心儿里，举在眼前，仔细瞧个够呢，不成想，缩回来的手里却空空如也。我以为自己刚才没有够到，就再次伸手去摘，拿回来的手里还是什么也没有，只有一丝清凉和湿漉漉的感觉。我暗骂自己笨。睁大眼睛，盯死目标，再次探出手去，直到确认自己肯定能捏住一粒珍珠才下手。结果当然和前两次一样。 多次尝试失败之后，终于心灰意冷，禁不住内心产生怨恨的情愫。我用脚去扫那一片草，看到那些小珠子都从草尖上滑了下去，急忙拨开草窠到根部去找，终于什么也没有找到，而我的鞋面和裤脚却湿了一大片。我的富贵梦终成泡影。好不懊恼，遭到上天如此巨大的嘲笑。 回到家里，向母亲仔细讲起此事，内心的遗憾与疑惑难以说出，差一点儿流下眼泪来。母亲说，傻孩子，那是露水。 从母亲说话的语气中，我判定自己并非遇到了什么了不得的宝贝。只是又产生了新的疑问：“露水？什么是露水？露水是从哪里来的？露水为什么那么好看？露水是怎么站到草尖儿上去的？” 母亲没有一一地为我释疑解惑，却顾左右而言它地说了一句没有露水庄稼是长不成的。于是我心里又多了一个疑惑：为什么没有露水庄稼就长不成呢？ 这次我没有向母亲提出我的疑惑，只把它贮存在心里。以后很长时间，我都留心着对露珠的物质探寻，极少关心露珠带给我的精神启示，直至读到曹操的《短歌行》：“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。” 我不喜欢曹操用朝露来比喻人生的短暂，尽管这样的比喻十分贴切。我更讨厌人们在“露水夫妻”这样一个庸俗的语境中使用露珠这一意象。我愿意思考，同样是水，为什么露珠如此迷人？迷人的露珠为什么经不起我轻轻地碰触？尽管抓不到它，我还是愿意相信，露珠是上天对人间最美好的赐福，即使在七月流火的干旱中，也能悄悄地打湿乡人的梦境。既然人生注定了短暂，我愿意我的生命像露珠一样晶莹剔透！ 难得晴朗的清晨，在一拐角处的一片树叶上，躺着一颗晶莹剔透的小露珠。也许在外人看来它是那么的微不足道，但带给我的心灵震撼，犹如在一个特别的驿站，突然出现了一颗能照亮我整个生命夜空的夜明珠。 它的纯洁无瑕、晶莹剔透，没有任何能看到它的人敢质疑。但正因它的这种独一无二，才使得我更加珍视和担心，担心它的脆弱，担心突然来一阵风把它吹落，担心逐渐炽热的阳光把它蒸发掉。。 然而，这些担心并不是多余的，它的最终消失是必然的。如果吹来一阵风，随树叶摇摆，那么我更愿意相信那是它在其生命中的最后一次独舞。就算落下，也要滋润一棵幼苗；如果被太阳蒸发，那么我宁愿相信它在进行一次艰难的蜕变，
4. 观察清晨树叶上的露珠,写下一篇短文.要求在文中用上以下成语：春意
当天空微微亮起，当第一缕晨光照耀在还在冷风中摇曳的一片细小狭长而翠绿的柳叶儿上时，已有晶莹剔透的露珠在鲜翠欲滴的柳叶儿上摇滚.那小小的露珠像钻石那么闪亮 ，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润，她用自己的身躯映衬着绿叶，映衬着红花，映衬着大地，于是叶子更加的青翠欲滴，花儿更加的娇美动人，大地则更加的春意盎然.太阳升起来了！露珠调皮的滚动着，折射出耀眼绚丽的七彩光芒，令人眼花缭乱.我情不自禁地伏下了身子，注视着这小小的露珠，深深地感叹：这是大地的施舍，大自然的结晶！这个世界里充满了美好与希望。
5.
恩，挺难的.我综合了我收集的资料，你看看：这是一道材料作文试题，要写好它，首先要读懂材料中诗歌的寓意，也就是题干所说的“全面理解材料”.同样是露珠，为什么有时会“红红地闪 烁”，有时又“泪滴似苍白的透明”？造成这个差异的是环境和背景，也就是诗中的“枫叶”和“荷花”.这首哲理短诗采用对比手法，形象地揭示出这样一个道理：同样的事物在不同的环境背景下会呈现出不同特征.由这个基本的立意生发开去，就可以得到许多不同的构思立意：美是千姿百态的，也正因此，世界才呈现出纷繁芜杂的一面：正因为世界是多元的，每个人也就拥有了各自不同的审美观、价值观；所谓“时势造英雄”，特定的历史背景往往造就了各式各样的英才……这样一来，思路就打开了，然后从中确定自己最有把握的话题进行取材和写作，也就是题干所说的“选择一个侧面、一个角度构思作文”，唯有开口小，才有可能把文章写深、写透.在给几篇作文参考：投射最美的色彩 深秋时节，一片枫叶上，有一颗露 珠正闪烁着火红的光芒，仿佛是染上 了枫叶那秋日最后的炽烈.盛夏的湖边，一朵荷花上，有一颗 露珠正闪现出泪滴般的晶莹，仿佛是 染上了出水芙蓉那亭亭玉立的秀美清新.于是人们慨叹，一颗露珠，竟也能千娇百媚.其实露珠本不知道自己下一刻将 身处何方，然而它每身在一处，就会将 那里的色彩投射于身上，闪现光彩.于 是有了人们眼中的千变万化之态，露 珠从容地用外界千万种光彩，投射自己的美.人，何尝不是如此？许多时候人虽自诩万物之灵长，却也只能像露珠一 般，无助地听候命运的摆布，被人生的风浪卷到陌生的港湾.或许我们无法 选择环境，但我们可以像露珠那样，用环境为自己增光添彩，投射出属于自 己的独一无二的美.' 古话说“宁做太平犬，不做乱离 人”，然而是否每个人都有身处太平盛 世的命运？诸子百家的时代，诸侯争 霸，烽烟四起；李清照的时代，国破家 亡，颠沛流离；鲁迅的时代，社会黑暗，民生疾苦.他们都是乱离之人，然而他 们却没有为时代所弃，他们用时代、用 环境为自己的人生投射了最美的色 彩.百家争鸣为中国文化写下了辉煌 的一页；李清照细致入微的笔下流淌 出的去国怀乡之愁被一代代人吟诵不 已；鲁迅那匕首般尖刻的文字更是成 为中华民族的脊梁.他们在时代的背 景上刻下了自己的名字，也留下了环境投射给他们的人生之美.当历史长河中无数的声音在感叹时运不济、人生苦短时，可曾有人想到过那颗露珠的智慧？“时势造英雄”，然而这“时势”具体如何，却只能自己把握.是随着时代一起沉沦，抑或是用环境投射出自己的光彩，智者和庸人之分即在于此.我们无法选择自己身处怎样的环境，然而我们总能根据环境的需要来体现自己的价值，让自己散发独特的光芒.把握环境吧，就像那颗露珠一样.在任何的环境中都能淡定自如，用外界的光芒投射出属于自己那最美的色彩.或许在这时，我们才会猛然发现，“冰塞川”、“雪满山”已不再是阻碍，驾着理想的风帆，我们总能长风破浪济沧海.各有千秋 红叶如火，露珠是红叶胸膛的一痕热血；白莲似雪，露珠是白莲颊边的一点清泪.叶的红成就了露珠的热烈，莲的白成就了露珠的清灵.迥异的环境，成就了各有千秋的美.都说城市霓虹绚烂如仙境，可还记得良田美池的怡然自得？都说经典古籍含蓄内秀，可还念及现代著作的率性豪情？都说诗词成就盛于唐宋，可还忆起魏晋年代难忘的文人风骨？火树银花，闪烁着科技的魅力，绽放于城市的每个角落.总是惊艳于这一刻的绚烂绮丽，常常伫足街头，在被霓虹照亮的夜色下，流连忘返.然而我却更爱那乡村夏夜里的一盏煤油灯.昏黄的火光照不亮整个夜晚，却恰好照亮了慈母手中的线，心头的暖；昏黄的火光照不亮整个村庄，却恰好照亮了案前一卷书籍，心里一点宁静.城市的美景是光洁鲜亮的，是瞬息万变的，是让人眼花缭乱的；而乡村的美，是质朴淳厚的，是静静流淌的，是让人濡湿，眼角的.古典的诗书，总是弥漫着朦胧的气韵.弦外之音隐于言内，景外之情寓于景中，只可意会不可言传，叫人迷茫中领略着独特的内敛与含蓄.但西方文学却是那样率性直接，那样豪迈不羁.如印象派的画作般，意识流文学简单而直接地宣泄着内心深处的思想碎片，虽凌乱却深刻；如毕加索的立体几何画作般，杰克·伦敦的呼唤充满了回归自然的天性，寥寥数笔，塑造出硬朗刚强的灵魂.中国文学之美，美在内 秀，美在镌刻出纷繁复杂的内心情感；而西方文学之美，美在外露，美在直抒胸中真实的思考.喜欢唐诗的工整精致，喜欢宋词的婉转灵动，这是属于唐的繁盛，亦是属于宋的风流.然而真正让我难以忘怀的，却是那个被历史描摹得朦胧玄妙的魏晋年代.正如余秋雨所言，那个年代，那些被后人铭记的文人，他们的风骨远胜一朝的绚丽诗篇.我记得李白的豪放，却更感动于嵇康的傲骨；我记得杜甫的沉郁，也同样震撼于阮籍的“忧思独伤心”.盛世唐宋，美得刚强；伤心魏晋，美得超脱.美，各有千秋.不同的年代，迥异的环境，甚至是别样的心境，亦可铸就不同的美.这是高考作文！网上有很多，随便就找到。
6. 用鲜花露水落日写一篇200字
层层薄雾中，一束阳光照亮了大地。清晨的露珠一滴一滴往小草嘴里掉，小草也因此
展开了勃勃生机，探出了头。花儿绽放出笑脸，为大地增添一份姿色。一家农庄映入眼帘，
清风带来的凉爽使农庄中的马、羊、鸡等动物无忧无虑。在大地母亲的怀抱里，随意享受。
这美景中怎能少了白云朵朵呢？一朵像小羊，一朵像小马。一位小姑娘扶了扶被风吹乱的黑
发，脱下靴子，将小脚伸入潺潺的溪流中。又有一位中年男子站在她身旁，眼里充满了深情。
在这天赐给我们的香土上，神在保卫着我们，在这美景中，我们也将永不破坏！浙江嘉兴桐
乡市振东小学六年级：何昕薇
篇一：乡村一景作文
乡村一景作文
一、乡村春日
春早已来临，但是我
总拿不出时间来感受这生机勃勃的季节，直到今天才有空，
7. 养一畦露水小作文环境描写
养一畦露水 许冬林①露水是下在乡村的。
只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
古老的风情画呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。
我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。
出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。
仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。
白露未已。④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。
堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。
到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。
满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。
清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。
到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚 *** 凉鞋里。
有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。
有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。
以至以为：露水，是只下在童年的！⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说：故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。
读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。
烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。
痴想有一天⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。
让美好持续，一如少年时。（选自《深圳商报》2013年11月5日 有删改）17. 请简要概括童年时我在露水里泡大的三件事。
（每件事不超过10个字）（3分）18. 按要求品味语言。（4分）（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。
（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。
（从景物描写的角度品析句子的表达效果）19. 揣摩下面句子的含义。（2分）我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
20. 根据上下文，补写第⑨段痴想的具体内容。（3分）21. 探究下面语句中露的内涵或作用。
（3分）（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
（2）对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。
17. 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚（3分；抓住主要信息即可）18. (1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了我露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可）（2）从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在我身上，带给我清凉愉悦的感受，形象生动。
（2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描写角度即可得1分）19. 找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。（2分；意近即可）20. 示例：我能拥有一座庭院。
我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。
要求：能联系上下语境展开合理想象，有对花草露水自我感受等方面的描写，表达顺畅。（3分；想象合理，内容具体，表达顺畅各1分）21. (1)句中的露是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象所谓伊人）； （2） 句中的露比喻人生短暂；（3） 句中的露象征清纯美好，有闲情雅。
