教师应不应该惩罚没有完成作业的学生?学生有没有不做作业的权利?

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正香教育
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支持教师惩罚没有完成作业的学生!虽然是学生,但是个个都是顽皮、淘气、爱玩耍的孩子。
完成作业是每个学生的第一大事!而且完成的作业必须正确!
但是这个惩罚不能体罚!

老师不应该惩罚不完成作业的学生。学生的作业是学生自己的事情,他可以做也可以不做,如果他不想好好学习,就可以不写作业。随他自己的便。

学生有不做作业的权利。因为学生充分的享有人权做作业呢,严重损害了学生的身体 健康 。他可以不做作业,当然如果因为不做作业,学习成绩不好,也不能赖别人了。

学生不写作业,老师基本上没什么办法,你还说惩罚你搞什么惩罚的。打犯法骂也犯法,如果说过激的语言也犯法。老师基本上没有任何权利来惩罚学生,不写作业。学生写不写作业,老师都没有任何办法惩罚他。

至于学生的作业写不写,他有没有这个权利。有没有他都不写,你也没什么办法。

学习好的学生自动自觉不用老师惩罚他,自己就会完成作业,学习不好的学生,不愿意学习的学生。老师在惩罚他,他也是不写作业,况且老师惩罚他也是违法的行为。所以说老师是不会惩罚不写作业的学生的学生有不完成作业的权利。可是如果因此造成的后果,学生要自己承担。

作为一个教师,我来说一下我的真实感受,学生没有做完作业,到底应不应该去惩罚他,学生有没有不做作业的权利,这两个问题很简单,学生不做作业,必须要对他进行有效的惩罚,学生没有不做作业的权利,理由如下:



学生不做作业,不惩罚,长大以后不工作,谁给他饭吃?

学生不做作业,这就是在违背学校的规矩,学生作为一个特殊人群,作业是学生必须要完成的,不完成作业就意味着他的任务没有完成,学生是有完成作业义务的,而且这个义务是强制的。

就像以后我们走上 社会 ,在工作岗位上完成你的本职工作,这就是你的义务,你不完成自己的本职工作,老板就要惩罚你,或者不给你开工资,这都是天经地义的,没有任何讨论余地。

学生要靠作业去提升成绩,职工要靠业绩去提升工资,不要讨论人权不人权的问题,这就是一个非黑即白的问题。



不惩罚学生的老师不是好老师

如果你遇到了一个学生犯错误都不惩罚学生的老师,那么这个老师一定不是一个合格的老师,至少这个老师他不懂得在教学过程当中,如何的去管理学生,如何去把学生身上的毛病处理掉,一味的纵容学生,或者是放松对学生的要求,这对于学生来说绝对是一个噩耗,因为人恶念是无穷尽的,今天他不想写作业,明天他就不想上学,后天有可能他就去违法犯罪,所以作为一个好老师,一定要严格的对学生进行要求,学生犯错误的时候必须要给予有效的惩罚,杀一儆百,以儆效尤。



惩罚必须要适度,花样翻新,让学生易于接受

惩罚并不代表人打骂,并不代表着对于学生的人格的侮辱,更不代表着对于学生权力的侵犯,我们的惩罚是建立在法律允许范围之内的惩罚,包括一些简 单的惩罚方式

罚写抄书

课后罚站

当面道歉

补交作业

限制学生参加他感兴趣的活动

调离原座位

请家长

做值日劳动

等等

我们的惩罚方式不要过于单一,单一的惩罚式会让学生陷入到恶性循环当中体现不到惩罚的效果,可以几个乘法叠加使用,也可以对不同的学生适用于不同的惩罚,这需要老师对于学生的理解和了解,对学生做出全面的了解,针对学生的软肋,给予学生关键性的打击。



学生懂法了,老师为难了

现在的学生越来越难管了,因为学生懂得很多的东西,甚至他们懂得老师不敢对自己怎么样,尤其是义务阶段的学生,动不动就把已有教育法和未成年人保护法拿出来,觉得法律会保护他们,老师不敢轻易的动他,而我们现在的老师也是因为前车之鉴,所以不敢轻举妄动,在这种情况下,老师对于学生的震慑力远不如前,也导致了学生管理上出现了很多的问题,不过我们的广大老师还是要积极的使用自己管理学生的权力,不应该放弃对学生的管理,尤其是对像这种不写作业的学生,必须要给予他有效的惩罚,否则这种风气放任下去,最终会影响班级的学风,导致班级整体成绩的下降,千万不能因为他一个人,而影响整个班级的秩序和风气,有的时候宁可我们付出一点风险和代价,也要把这种行为扼杀到摇篮之中,否则遗憾无穷。



在平常的学习生活中遇到不写作业的学生,千万不要对他心慈手软,教师的强硬要体现在我们对于教学管理的手段上,只要不违背道德和法律,我们任何手段都可以试用,我们一定要明白一个道理,学生就是学生,该学生做的事情学生必须要去做,否则就要接受惩罚,这个惩罚是天经地义的,更是法律所支持和允许的,我们不用有所顾忌,因为我们做的是正义的事情。

从负责任方面来讲,教师惩罚没有完成作业的学生是应该的,也是对家长负责,学生没有不做作业的权利。

如果有不做作业的权力,那就就是事非曲直不分,正反颠倒。

那又何必送孩子进校读书???浪费教育资源也是一种犯罪。

老师与学生是教与学的关系,从矛盾论的角度看,他们既是和谐统一的,又是矛盾对立的。

而作业,就是师生之间的矛盾载体。多少年来,师生之间为了作业问题纠葛,可谓是波波折折、从不间断。从各个视角综合分析,老师还是要严抓学生的作业问题,不然就是误人子弟。

1、按法律的层面,老师对没完成作业的学生没有惩罚权,学生也可以不做作业。

现在的《未成年保护法》等一系列的法律,都对未成年人的合法权益进行详细、全面的规定。

其中,在校的未成年人学生,也是法律重点保护的对象之一。老师体罚或变相体罚学生,都是法律所不允许的。否则,弄不好老师严格要求学生的行为,包括惩罚没完成作业的情况,都是违法行为

所以, 按法律的层面来讲,学生可以不做作业,老师对没有完成作业的学生也不得惩罚。

2、以合同的思维,老师完全可以惩罚没完成作业的学生,学生必须要做好作业。

学校的老师教授和管理学生,同时也是接受家长的特别委托。之所以说是特别委托,原因就是因为孩子是未成年人,是无民事行为能力之人。

学校接受了家长的委托,事实上已经形成了委托合同关系,合同的标的就是老师必须教授好学、对学生的学习行为负责。

所以, 以合同的思维,老师教授学生知识,学生必须完成老师布置的作业,老师对没有完成作业的学生还有一定的惩罚权利。

3、从良心的角度,老师也可以惩罚没完成作业的学生,学生也必须要做好作业。

老师所从事的是教育事业,其根本的职责不仅是教书,更是育人。因此,老师职业就是一份以“学生”为中心的良心事业。

这份良心事业,不但是老师要保质保量完成教授知识的任务,更要督促学生也要保质保量完成学习的任务务。当然,完成老师布置的作业,就是学习任务之一。

所以, 从良心的角度,老师必须检查学生的作业情况以反馈知识的掌握,而对于没有完成作业的学生也是可以适当惩罚的。

【结束语】现代的教育,当然是法制型的教育。老师也必须在合法的前提下教育学生。同时,老师也是在接受家长的重托之下,在良心的姿态来去对待自己的学生。

督促学生完成作业,检查学生的作业质量,也绝不能让任一个不完成作业的学生掉队。这样的老师,就是位受尊敬的好老师。

另外,老师对学生的教育教学,也不能只让老师唱“独角戏”,家长必须作出积极的教育配合。创建和谐的家校共管,学生的学习问题自然就很容易解决!

《学生应惩罚,作业应该做》

老师惩罚学生,

天经地义没错。

作业没做惩罚,

没有不做作业。

不接受批评的,

更没不做作业的权力。

现在的孩子溺爱太多,

爷爷奶奶父母骄生贯养。

养成不良习惯灬

老师更不好管理…

为了孩子未来幸福…

必须严管严教灬

家长老师学校全参与灬

多关心孩子的学习思想灬

德智体全面发展是上策灬

思想教育引导是关键灬

感恩正义光明爱国守纪礼貌守法是灵魂灬

不要再培养出"许可馨"似的忘根忘夲忘祖国的高级知识分子灬

害人害己害家害国灬

思想教育第一位灬

德智体美全面发展是核心灬

全 社会 国家学校家人老师灬

引导孩子走正路灬

真正的培养祖国花朵灬

老师必须要有方式方法灬

必须在法律允许范围内惩罚孩子灬

真正的把学生当成自己的孩子教育灬

用爱用情点亮孩子心灯灬

用智慧火花温暖孩子心房灬

指明人生的灵魂方向灬

全身心投入教育中灬

老师是孩子未来发展方向的引路人灬

父母是孩子的榜样灬

一定给孩子树立正能量形象灬

真正的关心温暖孩子的心灵灬

父母自己一天都打麻将灬

如何教育孩子灬

孩子的作业灬

父母从不管不问灬

如何让孩子挑起未来的大担灬

如何让孩子在以后的人生中有美好的前程光明灬

孩子是花朵灬

用心去浇灌灬

用爱去温暖灬

用情去感动灬

用智慧去燃烧光明正义感恩灬

教师有布置作业的职责,学生有不做作业的选择,毕竟学习是个人的事,而优秀的学生不需要原则。

这个问题,我想说几句与大家不一样的观点。

我想问大家,我们老师布置作业的目的是干嘛?作业对于学生的学习有什么用?作业的本质又是什么?为什么大部分学生都不愿意写作业?

我问的这四个问题,相信大部分老师都没有深度思考过。对于这四个问题,我先不说自己的答案,给大家讲一个大部分都经历过的例子。

我读书的时候,经历过两类典型老师。一类,上课只带一支粉笔走进教室,课堂讲的很精彩,学生绝大部分都认真听,课后作业很少,但有复习和预习作业,练题写的作业不多。另一类,上课照书读,拼命板书记笔记,课堂上学生倒一片、发呆一片、讲话一堆,课后作业更是一堆。

前者,这样的老师属于少数,但学生都爱上他的课,他这一门课绝大部分学生都学得很好。后者,这类老师在数量上远超前者,其教学结果只能用普通来形容。

课后作业,原本是让学生对课堂所学习的知识,经行复习和巩固,练题的作用是验证学习掌握的结果,并熟练知识的应用。但我们学生每晚的家庭作业,清一色都是刷题。有些题目,不断地被重复做,最常见的就是象上例中后者,每晚布置一张卷子,甚至两张或更多。有很多初中学生,每晚写作业都要写到零晨。

我教了这么多年书,经历过无数厌学的孩子,也经历过不少真正的超级学霸。厌学的孩子,有一半以上都是被大量作业给害的;超级学霸,没有哪个是靠作业帮助他成功,相反,这些学生几乎没有坚持将学校家庭作业完成,他们都是在老师布置的作业中挑一些来做,他们与普通人的区别,就是“脸皮厚”能挨得住老师骂,他们坚持做自己认为正确的事。

对于学生不做作业要不要批评,我觉得老师先要反思自己作业布置的是否合理?对于学生的学习是否真正有帮助?如果大部分学生都愿意去做您布置的作业,且用时不长又收获满满,那么你尽可去批评小部分不做作业的学生。

如果刚好相反,我觉得你还是别误人子弟了!同样作为老师,我敬仰第一类老师,痛恨第二类,前者是我们的希望,后者只会让未来更加绝望。

良师太少,庸师太多,这是我们的教育现状。希望真正德才兼备的人才加盟教育,这样的人越多越好!

我是从教二十多年的高中教师,下面我结合自己这么多年的教育教学工作的所感所悟,从高中生的角度,谈谈自己的看法。

鉴于此,我赞同高中教师严格要求学生完成作业,如果完不成,可以酌情采取一些惩罚措施。 但是我反对教师采用那些小儿科或简单粗暴的惩罚方式,比如:罚抄100遍,罚站到教室外面,罚写几千字的检讨,罚请家长或罚回家反省等,更反对责骂或体罚学生。因为高中生的时间很宝贵,不能因为惩罚而浪费;还有,高中生有很强的自尊心,很要面子,不能因为惩罚而降低其人格;再这,惩罚的目的是促使学生认识到错误,并改正错误,是为了学生更加向上向好地成长,不能为惩罚而惩罚!

至于后一个问题:学生有没有不写作业的权利。我认为:高中生没有权利不写作业,相反,高中生应该且必须用心写作业!因为高中生已经接近成年人了,应该为自己的学习负责,在高中学习就是得写作业,是责任!就是说高中生有写作业的权利,没有不写作业的自由[灵光一闪]!当然要是家长和学生都已经放弃高考,只想混个高中文凭,且学校领导也默许,那就另当别论。老师可以特殊对待之,只要他不影响其他学生学习,或不影响班级管理,或不影响教师的课堂,老师可以完全放手,不写作业就不写吧,由他去好了[害羞]。

对于没有完成作业的学生,老师没有惩罚学生的权利。我国的《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”。如:超过身体极限的运动;抄过量的作业;谩骂等行为。而作为一个受教育的学生,应当履行的义务是:努力学习,及时的完成老师在规定时间内布置的作业,完成自己的学习任务。

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