孩子性格内向不善于交际怎么办

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孩子性格内向不善于交际怎么办

  孩子性格内向不善于交际怎么办呢?首先要了解到由于内向的孩子很少主动开口说话,家长应该主动和他交流,要明白孩子的内心在想什么,这样才能引导他打开心扉。这样,他也就渐渐愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。接下来了解更多的孩子性格内向不善于交际怎么办吧!

  孩子性格内向不善于交际怎么办1

   1、保护孩子的自信心

  孩子虽然年幼,但是自尊心却不少。家长平时照料时,一定要注意孩子的心理变化。在外人面前,不要吐槽孩子的不是,更不要体罚或者语言攻击他。

  只有孩子自信心增强,才会主动和同龄小朋友玩耍。当孩子懂得美丑的概念,家长不要让他穿设计呆板、二手衣服了,这样会打击孩子的自信心,让他感觉在同龄人面前低人一等。为了培养孩子的自信,家长可以给他买几身漂亮、大牌的服饰。

   2、家长多和孩子说说话

  大部分家长都不知道,孩子学习语言的基础来自模仿。因此,父母没事时要多跟孩子说话,让他们熟悉语言,这样才能让他们对语言,时刻保持高度的敏感。

  由于内向的孩子很少主动开口说话,家长应该主动和他交流,只有明白他的所思所想,才能引导他打开心扉。这样,他也就渐渐愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。

   3、多和同龄人交往

  相比较父母,孩子可能更喜欢和同龄人玩耍、做游戏。家长要主动为孩子创造合适的交往机会。比如说,把小朋友邀请到自己家、带他参加亲子互动游戏、带他旅游、带他去公园等等。在这些环境中,孩子会慢慢打开自己的'心扉,主动和朋友说话,做游戏。

   4、营造和睦的家庭氛围

  家庭温暖和谐,才是引导孩子正确与人交往的第一步。父母恩爱,说话温柔细语,孩子处在这样的一个环境中,会很有安全感,会乐意和父母交流沟通,外出时自然会主动和同龄小朋友聊天玩耍。

  有的孩子语言发育慢,怕同龄小伙伴嘲笑,才习惯闷不吭声。所以家长要注意孩子的饮食和语言锻炼,及时为他补充充足的营养。

   5、 树立孩子自信,克服自卑心理

  很多内向的孩子之所以自卑,是因为他们非常在意旁人对自己的看法,尤其是父母对自己的看法,这些内向孩子需要给予他们更多的关注与鼓励。

  家长要接纳孩子的性格,不要太过在意孩子内向与否,要善于发现孩子性格中的优势给予孩子自信,不妨转换一下思路,内向也有很多优点,比如可以更冷静地观察与思考,善于体察他人的心事,朋友不多但是非常稳固等等。

   注意事项

   1、教给孩子基本的社交礼仪

  既然社交离不开沟通,那么一定要教会孩子使用礼貌用语,比如“谢谢你、请、对不起”,这些礼貌用语虽然简单,却是必不可少的社交基础;

  另外餐桌礼仪也是一项基本社交技巧,比如饭前洗手、嘴里有食物不要说话;此外还有,在交流中不要随便打断别人的发言等。

  诸如此类的礼仪都是社交的前提,而学习礼仪也是一种终身教育,这需要我们允许孩子慢慢来。

   2、引导孩子正面交谈

  只要细心观察不难发现,不善交际的孩子都有一个特点,那就是每次和不熟悉的人说话时,他们总喜欢低着头,不敢看别人的眼睛,回答问题时喜欢用点头或摇头来表示。

  我们知道,和人讲话时,和对方有眼神交流会比较好。如果眼神游离,别人就会觉得你对谈话没有兴趣。当然,如果一直目不转睛地看着对方的眼睛,对方也会感到不自在,这就需要不时地转移一下视线。

  孩子性格内向不善于交际怎么办2

   1、多跟孩子说话

  很多家长都不知道,孩子学习语言的基础是模仿,因此,父母首先要多跟孩子说话,让他们熟悉语言,才能让孩子对语言保持高度的敏感,这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。

   2、一定要让孩子有话可说

  尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子探讨,不要脱离孩子的认知范围,孩子才能“说”出来。曾经有个刚参加下作的初中教师,在上第一堂作文课时,出了《假如我当经理》这个题目让同学们写,结果孩子们写的没有一篇令人满意的。孩子们对“经理。这个角色没有—,点感性认识,怎么能写好文章呢?不但孩子们,就连老师自己也不知道这个“经理”应该怎么当。由此可见,让孩子学会口语表达,就一定要调动孩子的积极性,让孩子感到有话可说,让孩子的思维充分地活跃起来,因为语言总是跟着思维在运转。

   3、让孩子们多观察,多讨论

  多观察各种事物,可以使孩子扩大眼界,增长知识,说话有内容。在孩子观察时,要引导他们看清楚对象,同时用语言给予指导。如告诉他们事务的名称和特征,性质,用途及与人们的关系。在这个过程中,要有意识地教给他们一些新的词汇,教他们正确的发音,还可以向他们提出一些问题,让他们议论。这样就会很自然地锻炼孩户的口语能力。

   4、让孩子充分表达自己意愿

  当孩子提出了对一件事情的理解的时候,不管孩子的想法正确与否,结果怎样,家长都不要抹杀孩子的积极性,因为这是孩子在表达自己的意愿,重要的是让他“说出来”,而不要在乎他说得“对不对”。

   5、让孩子多讲,多练

  语言是在实践过程中发展的。培养孩子的口语能力,必须让他们多讲多练。这里所说的多练,主要是指让孩子有更多的机会讲述自己的见闻,包括复述听过的故事、讲述图书的内容,编故事,在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法,创造性地组织语言。

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