女孩剪短发好不好?
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民间有俗语“头可断,发型不可乱”,书上也说“爱美之心人皆有之”,说明发型对于人的形象来说太重要了。尤其是女生,能够拥有“长发飘飘”,自然会有一种“风姿绰约”的韵味。
但是,作为学生,也自然有其特殊要求。我认为,只要符合学生形象及学校规定,那么家长也不能太过“玻璃心”,太多敏感。
第一,在校学习期间,学生形象极为重要,学校要求女生剪短头发是为了学生的形象塑造,短头发能够体现青春靓丽的气质。
为了保证学生拥有良好的学生形象,《中学生行为规范》中对学生的穿戴、装束、发型等都做了明确规定,学生不能够过于“社会化”“成熟化”;另一方面,短头发也不像人们想象的那么“糟糕”,相反,它还能够体现出一个在校学生的青春活泼气质。
第二,剪短发方便学习和运动,有利于节省时间。
比如天气过热,女生剪短头发往往能纳凉散热;再比如上体育课,或者课间操跑步,晨跑,洗头等,短头发就十分方便,长头发影响运动,同时会耽搁学生比较多的时间去整理头发,影响学习。
第三,“自由选择权利”不应成为家长们反对、甚至抵制学校管理的理由。
人在特殊环境都有特殊的要求,不会有所谓的“无限自由”“绝对自由”,更何况是中小学校的中小学生呢?当你成为学校的一名学生,就应该遵守学校的规章制度,就应该努力塑造自己良好的学生形象。学校的规章制度及管理最终还是为了学生,家长应该加大与学校的合作,加大与老师的沟通,这样最终让自己的孩子健康成长!
第四,关于“美的追求”,要有正确的认识:最合适的形象就是最美的形象。
每个人对于“美的定义和追求”是不一样的,“保留长头发很美”这个观点,究竟是学生的还是家长的?如果是学生的,则可以引导;如果是家长的,就不太合适。很显然,长发飘飘浓妆艳抹对于一个中小学生来说,怎么看怎么别扭和怪异!这是和年龄根本不相符合的搭配,这种“美”不是真的美。
第五,关于“强制要求”,一般来说能够用上“强制手段”的,其对象都是比较“顽固”的,理性的孩子不会被“强制要求”。
理性的孩子面对学校的规定,会自己主动地到理发店将头发剪短,并且保持一定的美观,这既能满足学校的规定要求,又能满足自己的审美心理。而比较“顽固”的学生则是希望通过自己的“坚持”,让学校“退步”,保留自己的发型,从而保留自己的个性。家长没有必要因为这个“发型问题”,非要让学校“退步”或改变。还不如好好支持学校工作,让学校把自己孩子的成绩提高起来,这才是比较恰当的选择。
但是,作为学生,也自然有其特殊要求。我认为,只要符合学生形象及学校规定,那么家长也不能太过“玻璃心”,太多敏感。
第一,在校学习期间,学生形象极为重要,学校要求女生剪短头发是为了学生的形象塑造,短头发能够体现青春靓丽的气质。
为了保证学生拥有良好的学生形象,《中学生行为规范》中对学生的穿戴、装束、发型等都做了明确规定,学生不能够过于“社会化”“成熟化”;另一方面,短头发也不像人们想象的那么“糟糕”,相反,它还能够体现出一个在校学生的青春活泼气质。
第二,剪短发方便学习和运动,有利于节省时间。
比如天气过热,女生剪短头发往往能纳凉散热;再比如上体育课,或者课间操跑步,晨跑,洗头等,短头发就十分方便,长头发影响运动,同时会耽搁学生比较多的时间去整理头发,影响学习。
第三,“自由选择权利”不应成为家长们反对、甚至抵制学校管理的理由。
人在特殊环境都有特殊的要求,不会有所谓的“无限自由”“绝对自由”,更何况是中小学校的中小学生呢?当你成为学校的一名学生,就应该遵守学校的规章制度,就应该努力塑造自己良好的学生形象。学校的规章制度及管理最终还是为了学生,家长应该加大与学校的合作,加大与老师的沟通,这样最终让自己的孩子健康成长!
第四,关于“美的追求”,要有正确的认识:最合适的形象就是最美的形象。
每个人对于“美的定义和追求”是不一样的,“保留长头发很美”这个观点,究竟是学生的还是家长的?如果是学生的,则可以引导;如果是家长的,就不太合适。很显然,长发飘飘浓妆艳抹对于一个中小学生来说,怎么看怎么别扭和怪异!这是和年龄根本不相符合的搭配,这种“美”不是真的美。
第五,关于“强制要求”,一般来说能够用上“强制手段”的,其对象都是比较“顽固”的,理性的孩子不会被“强制要求”。
理性的孩子面对学校的规定,会自己主动地到理发店将头发剪短,并且保持一定的美观,这既能满足学校的规定要求,又能满足自己的审美心理。而比较“顽固”的学生则是希望通过自己的“坚持”,让学校“退步”,保留自己的发型,从而保留自己的个性。家长没有必要因为这个“发型问题”,非要让学校“退步”或改变。还不如好好支持学校工作,让学校把自己孩子的成绩提高起来,这才是比较恰当的选择。
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