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书 写
识字写字
阅 读
作 文
识 字 写 字
一、 听写词语。
二、听写句子。
1、
2、
三、给带点字选择正确的意思。
1、临:(1)到,来;(2)挨着,靠近;(3)照着字、画摹仿。
A、五位壮士居高临下( ),继续向敌人射击。
B、听着贝多芬的月光曲,盲姑娘仿佛身临其境,陶醉其中。( )
2、色:(1)颜色;(2)脸上表现出的神气、样子;(3)情景,景象;(4)种类
A、晏子面不改色,站起来回答了楚王的问题。( )
B、来参加追悼会的有工人,有学生,各色各样的人都有。( )
3、透:(1)穿通,通过;(2)极度;(3)显露;(4)达到饱满的、充分的程度。
A、第二天,窗户纸刚刚透亮,焦裕禄就把县委的同志叫来开会。( )
B、这朵花白里透红,娇艳美丽。( )
四、按课文内容填空,并照样子自己再写几个表示色彩的词语。
这地方的火烧云极多,一会儿 的,一会儿 的,一会儿 ,一会儿 。葡萄灰, , ,这些颜色天空都有,还有些 的颜色。
照样子写词语:
例:葡萄灰 、 、 (至少三个)
阅 读
一、请你分别从三首古诗中默写几句描写春天美景的千古佳句。
1、
2、
3、
二、 阅读《秦始皇兵马俑》片段,完成练习。
站在巨大的兵马俑坑前,威武雄壮的军阵,仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋,排成3列横队,210个武士俑,身穿战袍,手持弓弩,背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面,各有一列面朝外的武士俑,那是侧翼和后卫,是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。
下到坑内进看,这些兵马俑神态各异,栩栩如生。有的兵俑,留着胡子,虎视眈眈,神情十分严肃,这也许是九经沙场,缕建战功的老战士;有的兵俑,束着头发,一脸稚气,这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马,鳔肥体壮,竖耳瞪眼,似乎在倾听雄壮的号角声。
1、圈出文章第2自然段中的4个错别字,并按顺序加以改正。
2、从文中找出下列词语的近义词。
仿佛—— 也许——
3、“兵马俑的神态各异,栩栩如生”。你能从文中再摘录三个具体描写神态的词语吗?然后自己写两个。
3、 你能根据短文第1自然段,画出兵马俑的军阵图吗?对于图示难以表现的,请附以简单的文字说明(也可以插在图中),文字不超过25个字。
4、任选其中的一个自然段,概括其段意。
二、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》,完成练习。
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直非常着急,已经没有耐心( )了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被那首诗吸引住了。我紧张极了。
①我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
②“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
③“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
④“这是什么?”他拿起了我的诗。
⑤“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
⑥我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
⑦“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多 么?”
⑧“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上不由自主地发出声音痛哭起来( )起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,只好承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。〔 〕母亲还是完全像从前一样( )地鼓励。〔 〕我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,〔 〕还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有很多作品,出版,发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了”。
这些年来,我少儿时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我尽力地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
1. 给第1自然段加标点,填入“□”中。
2.根据文中划“ ”部分的意思,写出合适的词语填入括号中。
3.在〔 〕里填入合适的关联词。
4、给下列的句子换一个说法,意思保持不变。
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5.第4-11自然段句子的顺序是错乱的,你整理后正确的顺序是(填序号):
____________________________________________________________
6.从下列词语中选出反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面方框中。
→ →
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
7、谈谈你对文中父母对“我”的两种态度——“精彩极了”“糟糕透了”的理解。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8、请把“我”七、八岁时候发生的那件事简要地概括出来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
作 文(任选一题):
要求:围绕一个意思把内容写具体,写出真情实感。
1、读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,你有什么感受?请你给你的父母写一封信,说说自己的心里话。格式正确。
看到足球,你想到了什么?是一件事、一次比赛、一个人,还是……请你自拟题目,写下来。
学军小学语文第十册期末试卷 2003.6
班级_________ 姓名_____________
书写 识字 阅读 写作
识 字 写 字
一、书写端正,卷面整洁。
二、在括号里写上恰当的字。
jīng——( )锐 ( )恐 久( )沙场 披( )斩棘
xiá——目不( )接 纯洁无( ) 长江三( ) 五彩云( )
三、给带点的字词选择正确的解释,把相应的序号填在括号里。(6)
1、满:①全部充实,没有余地;②使满;③十分,全;④到了一定的限度。
春色满园( ) 年满十六七岁( ) 满不在乎 ( )
2、直:①公正合理;②径直,一直;③爽快,坦率;④一个劲儿地,连续不断;⑤简直;
扬科淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。( )
晏子理直气壮地反驳了楚王的取笑。( )
她冷得直打哆嗦。( )
四、写出词语中带点字的音序,并根据所填字的音序在字母表中的先后顺序排列词语,把序号写在横线上。
①居高临下( ) ② 良师诤友( ) ③绿草如茵( )
④膘肥体壮( ) ⑤ 全神贯注( ) ⑥曾 庆 红( )
阅 读
一、 看看谁的积累多。
1、 写一首你喜欢的描写夏天的古诗。
2、写出一句有关珍惜光阴的格言:
3、按课文内容填空,并照样子写词语。
这些蝴蝶谷温暖如春, ,古木参天, ,鸟语花香,环境十分 。
照样子写词语:鸟语花香 山清水秀
二、 阅读下文,完成文后练习。
五 月 端 阳 (节 选)
老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事:包粽子,划龙船,每逢端午想屈原。
屈原是 时期 国人,很有学问。他在楚王身边做官,一心想使自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削(xuē xiāo)职流放。在流放中,屈原听说楚国的都城被敌人占领,百姓遭难(nán nàn),(悲痛 悲愤 悲伤)极了。五月初五这一天,他来到汨(mì bì)罗江边,怀抱一块石头,长叹一声 永别了 祖国 一终身(shēn shēng)跳入江中。楚国的百姓听到屈原跳江的消息,都十分(悲痛 悲愤 悲伤)。他们含着泪划着船赶来打捞屈原,还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿别(损害 伤害 加害)屈原的身体。这就是端午节包粽子和赛龙舟的来历。
1、 划去文中( )里用得不正确的拼音和词语。
2、 在划“——”的语句中填入合适的标点符号。
3、 农历的五月初五是端午节,这一天人们会 、 、
、赛龙舟等。我知道,杭州的 也有赛龙舟的习俗。
4、 判断:按时间的先后顺序排列,我国的传统节日有“春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节”等。( )
5、 屈原是哪个时期的哪国人?把正确的答案写在文中的“——”上。
屈原是中国文学史上第一位伟大的 诗人,有代表作 等。
6、 上面的两个自然段可以归并为一段,请写出这一段的段落大意。
生命的药方
德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们大多数全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵。艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈在也不让艾迪去找德诺了,他怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止俩个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看到一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治了艾滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个yuè míng xīng xī ( )的夜晚,他戴着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路,船破进水了。孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺ké sòu ( )多起来,从家里带来的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发抖,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见两百亿年前的宇宙了。星光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾德的臭鞋在手上,艾迪肯定就在附近。”
① 德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。 ② 艾迪依旧常常去病房看他。 ③ 不久,德诺就住进了医院。 ④ 他们有时还会合伙玩装死的游戏xià hu ( ) 医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。⑤ 两个好朋友在一起时病房就充满了快乐。⑥ 孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。
艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮助找到费医生,结果沓无音信。
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街买东西了,艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈lèi rú quán yong ( ):“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天以后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、看拼音写词语。
2、圈出第二自然段中的4个错别字,把正确的字按顺序写在下面的横线上。
3、划出文中第一自然段中的一个病句,并改正在下面的横线上。
4、写出下列词语的反义词。
好转—— 放弃 ——
5、把文章第五自然段排乱的6个句子,按顺序连成一段连贯的话,将序号写在横线上。
6、疾病是人类的不幸之一,目前世界上每年都有很多的人死于艾滋病,包括儿童。我知道, 月 日是世界艾滋病日。
7、文章写德诺与艾迪之间的友情,安排了哪些材料?请概括成几点写下来。
8、德诺死后双手抱着艾迪的那只球鞋,从中你体会到了什么?(可以说一点,也可以说多点。)
作 文(任选一题)
1、读了《生命的药方》一文,你最感动的是什么?请联系生活实际写一篇读后感。题目自拟,注意语句通顺。
2、?……!
这三个标点使你想到了什么?是发生在你生活中的,还是在童话王国里的?是所见所闻,还是所感所思?……相信你有很多的联想,选择你喜欢的内容写吧!题目自拟,注意语句通顺。
3、请根据下面这封信的内容写一封回信。
要求:内容具体,重点突出,格式正确,不写错别字。
母校的同学们:
你们好!
我是学军小学的毕业生,现在读初二。虽然离开母校已经两年了,但是我对于母校的热爱与感激之情,却不曾因为时间的流逝而淡化。学军小学是一个培养人、锻炼人的摇篮,尤其是各种有声有色的活动,使我的小学生活充满了生机和活力。更重要的是,在积极参与这些活动的过程中,我收获了很多:知识丰富了,能力提高了,自信心增强了,意志品质也得到了磨炼。我真的要感谢这些活动!
不知这学期以来,学校、你的班级、小队……都开展了哪些活动?你在这些活动中表现怎样?又有哪些收获呢?请写信来告诉我,让我分享你们进步与成功的喜悦!祝大家
学习进步!
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作 文
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一、 听写词语。
二、听写句子。
1、
2、
三、给带点字选择正确的意思。
1、临:(1)到,来;(2)挨着,靠近;(3)照着字、画摹仿。
A、五位壮士居高临下( ),继续向敌人射击。
B、听着贝多芬的月光曲,盲姑娘仿佛身临其境,陶醉其中。( )
2、色:(1)颜色;(2)脸上表现出的神气、样子;(3)情景,景象;(4)种类
A、晏子面不改色,站起来回答了楚王的问题。( )
B、来参加追悼会的有工人,有学生,各色各样的人都有。( )
3、透:(1)穿通,通过;(2)极度;(3)显露;(4)达到饱满的、充分的程度。
A、第二天,窗户纸刚刚透亮,焦裕禄就把县委的同志叫来开会。( )
B、这朵花白里透红,娇艳美丽。( )
四、按课文内容填空,并照样子自己再写几个表示色彩的词语。
这地方的火烧云极多,一会儿 的,一会儿 的,一会儿 ,一会儿 。葡萄灰, , ,这些颜色天空都有,还有些 的颜色。
照样子写词语:
例:葡萄灰 、 、 (至少三个)
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一、请你分别从三首古诗中默写几句描写春天美景的千古佳句。
1、
2、
3、
二、 阅读《秦始皇兵马俑》片段,完成练习。
站在巨大的兵马俑坑前,威武雄壮的军阵,仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋,排成3列横队,210个武士俑,身穿战袍,手持弓弩,背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面,各有一列面朝外的武士俑,那是侧翼和后卫,是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。
下到坑内进看,这些兵马俑神态各异,栩栩如生。有的兵俑,留着胡子,虎视眈眈,神情十分严肃,这也许是九经沙场,缕建战功的老战士;有的兵俑,束着头发,一脸稚气,这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马,鳔肥体壮,竖耳瞪眼,似乎在倾听雄壮的号角声。
1、圈出文章第2自然段中的4个错别字,并按顺序加以改正。
2、从文中找出下列词语的近义词。
仿佛—— 也许——
3、“兵马俑的神态各异,栩栩如生”。你能从文中再摘录三个具体描写神态的词语吗?然后自己写两个。
3、 你能根据短文第1自然段,画出兵马俑的军阵图吗?对于图示难以表现的,请附以简单的文字说明(也可以插在图中),文字不超过25个字。
4、任选其中的一个自然段,概括其段意。
二、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》,完成练习。
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直非常着急,已经没有耐心( )了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被那首诗吸引住了。我紧张极了。
①我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
②“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
③“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
④“这是什么?”他拿起了我的诗。
⑤“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
⑥我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
⑦“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多 么?”
⑧“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上不由自主地发出声音痛哭起来( )起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,只好承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。〔 〕母亲还是完全像从前一样( )地鼓励。〔 〕我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,〔 〕还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有很多作品,出版,发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了”。
这些年来,我少儿时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我尽力地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
1. 给第1自然段加标点,填入“□”中。
2.根据文中划“ ”部分的意思,写出合适的词语填入括号中。
3.在〔 〕里填入合适的关联词。
4、给下列的句子换一个说法,意思保持不变。
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5.第4-11自然段句子的顺序是错乱的,你整理后正确的顺序是(填序号):
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6.从下列词语中选出反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面方框中。
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得意 信任 醒悟 悔恨 失望
7、谈谈你对文中父母对“我”的两种态度——“精彩极了”“糟糕透了”的理解。
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8、请把“我”七、八岁时候发生的那件事简要地概括出来。
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作 文(任选一题):
要求:围绕一个意思把内容写具体,写出真情实感。
1、读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,你有什么感受?请你给你的父母写一封信,说说自己的心里话。格式正确。
看到足球,你想到了什么?是一件事、一次比赛、一个人,还是……请你自拟题目,写下来。
学军小学语文第十册期末试卷 2003.6
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书写 识字 阅读 写作
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一、书写端正,卷面整洁。
二、在括号里写上恰当的字。
jīng——( )锐 ( )恐 久( )沙场 披( )斩棘
xiá——目不( )接 纯洁无( ) 长江三( ) 五彩云( )
三、给带点的字词选择正确的解释,把相应的序号填在括号里。(6)
1、满:①全部充实,没有余地;②使满;③十分,全;④到了一定的限度。
春色满园( ) 年满十六七岁( ) 满不在乎 ( )
2、直:①公正合理;②径直,一直;③爽快,坦率;④一个劲儿地,连续不断;⑤简直;
扬科淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。( )
晏子理直气壮地反驳了楚王的取笑。( )
她冷得直打哆嗦。( )
四、写出词语中带点字的音序,并根据所填字的音序在字母表中的先后顺序排列词语,把序号写在横线上。
①居高临下( ) ② 良师诤友( ) ③绿草如茵( )
④膘肥体壮( ) ⑤ 全神贯注( ) ⑥曾 庆 红( )
阅 读
一、 看看谁的积累多。
1、 写一首你喜欢的描写夏天的古诗。
2、写出一句有关珍惜光阴的格言:
3、按课文内容填空,并照样子写词语。
这些蝴蝶谷温暖如春, ,古木参天, ,鸟语花香,环境十分 。
照样子写词语:鸟语花香 山清水秀
二、 阅读下文,完成文后练习。
五 月 端 阳 (节 选)
老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事:包粽子,划龙船,每逢端午想屈原。
屈原是 时期 国人,很有学问。他在楚王身边做官,一心想使自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削(xuē xiāo)职流放。在流放中,屈原听说楚国的都城被敌人占领,百姓遭难(nán nàn),(悲痛 悲愤 悲伤)极了。五月初五这一天,他来到汨(mì bì)罗江边,怀抱一块石头,长叹一声 永别了 祖国 一终身(shēn shēng)跳入江中。楚国的百姓听到屈原跳江的消息,都十分(悲痛 悲愤 悲伤)。他们含着泪划着船赶来打捞屈原,还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿别(损害 伤害 加害)屈原的身体。这就是端午节包粽子和赛龙舟的来历。
1、 划去文中( )里用得不正确的拼音和词语。
2、 在划“——”的语句中填入合适的标点符号。
3、 农历的五月初五是端午节,这一天人们会 、 、
、赛龙舟等。我知道,杭州的 也有赛龙舟的习俗。
4、 判断:按时间的先后顺序排列,我国的传统节日有“春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节”等。( )
5、 屈原是哪个时期的哪国人?把正确的答案写在文中的“——”上。
屈原是中国文学史上第一位伟大的 诗人,有代表作 等。
6、 上面的两个自然段可以归并为一段,请写出这一段的段落大意。
生命的药方
德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们大多数全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵。艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈在也不让艾迪去找德诺了,他怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止俩个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看到一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治了艾滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个yuè míng xīng xī ( )的夜晚,他戴着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路,船破进水了。孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺ké sòu ( )多起来,从家里带来的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发抖,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见两百亿年前的宇宙了。星光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾德的臭鞋在手上,艾迪肯定就在附近。”
① 德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。 ② 艾迪依旧常常去病房看他。 ③ 不久,德诺就住进了医院。 ④ 他们有时还会合伙玩装死的游戏xià hu ( ) 医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。⑤ 两个好朋友在一起时病房就充满了快乐。⑥ 孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。
艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮助找到费医生,结果沓无音信。
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街买东西了,艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈lèi rú quán yong ( ):“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天以后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、看拼音写词语。
2、圈出第二自然段中的4个错别字,把正确的字按顺序写在下面的横线上。
3、划出文中第一自然段中的一个病句,并改正在下面的横线上。
4、写出下列词语的反义词。
好转—— 放弃 ——
5、把文章第五自然段排乱的6个句子,按顺序连成一段连贯的话,将序号写在横线上。
6、疾病是人类的不幸之一,目前世界上每年都有很多的人死于艾滋病,包括儿童。我知道, 月 日是世界艾滋病日。
7、文章写德诺与艾迪之间的友情,安排了哪些材料?请概括成几点写下来。
8、德诺死后双手抱着艾迪的那只球鞋,从中你体会到了什么?(可以说一点,也可以说多点。)
作 文(任选一题)
1、读了《生命的药方》一文,你最感动的是什么?请联系生活实际写一篇读后感。题目自拟,注意语句通顺。
2、?……!
这三个标点使你想到了什么?是发生在你生活中的,还是在童话王国里的?是所见所闻,还是所感所思?……相信你有很多的联想,选择你喜欢的内容写吧!题目自拟,注意语句通顺。
3、请根据下面这封信的内容写一封回信。
要求:内容具体,重点突出,格式正确,不写错别字。
母校的同学们:
你们好!
我是学军小学的毕业生,现在读初二。虽然离开母校已经两年了,但是我对于母校的热爱与感激之情,却不曾因为时间的流逝而淡化。学军小学是一个培养人、锻炼人的摇篮,尤其是各种有声有色的活动,使我的小学生活充满了生机和活力。更重要的是,在积极参与这些活动的过程中,我收获了很多:知识丰富了,能力提高了,自信心增强了,意志品质也得到了磨炼。我真的要感谢这些活动!
不知这学期以来,学校、你的班级、小队……都开展了哪些活动?你在这些活动中表现怎样?又有哪些收获呢?请写信来告诉我,让我分享你们进步与成功的喜悦!祝大家
学习进步!
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