
小学六年级语文题目。
1.把下面排列错乱的句子整理成通顺的话。()秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。()熊从林子里钻出来。()‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’()熊说;‘‘种地...
1.把下面排列错乱的句子整理成通顺的话。
( )秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。
( )熊从林子里钻出来。
( )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
( )熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
( )一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
( )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
( )‘‘好,就这么办。’’
( )熊说完就钻进森林去了。
( )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。 展开
( )秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。
( )熊从林子里钻出来。
( )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
( )熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
( )一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
( )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
( )‘‘好,就这么办。’’
( )熊说完就钻进森林去了。
( )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。 展开
9个回答
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(6 )秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。
(7 )熊从林子里钻出来。
(8 )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
(2 )熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
(1 )一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9 )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
(4 )‘‘好,就这么办。’’
(5 )熊说完就钻进森林去了。
(3 )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。
这类题你读就行了,合理就对了
这是根据事情发展顺序来排列的。
祝你学习进步
(7 )熊从林子里钻出来。
(8 )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
(2 )熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
(1 )一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9 )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
(4 )‘‘好,就这么办。’’
(5 )熊说完就钻进森林去了。
(3 )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。
这类题你读就行了,合理就对了
这是根据事情发展顺序来排列的。
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6、7、8、2、1、9、4、5、3
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(6)秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。
(8)熊从林子里钻出来。
(7)‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
(2)熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
(1)一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9)‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
(4)‘‘好,就这么办。’’
(5)熊说完就钻进森林去了。
(3)庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。
顺便说一下,(7)和(8)两个空是可以调换的,不过把(8)放在前面更好,更形象,为下一段打下伏笔.
(8)熊从林子里钻出来。
(7)‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
(2)熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
(1)一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9)‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
(4)‘‘好,就这么办。’’
(5)熊说完就钻进森林去了。
(3)庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根,地上的叶归你。
顺便说一下,(7)和(8)两个空是可以调换的,不过把(8)放在前面更好,更形象,为下一段打下伏笔.
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6)秋天。萝卜长大了,庄稼人来收萝卜。
( 7)熊从林子里钻出来。
(8 )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
( 2)熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
( 1)一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9 )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
( 4)‘‘好,就这么办。’’
(5 )熊说完就钻进森林去了。
(3 )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根地,上的叶归你。
应该是这样
( 7)熊从林子里钻出来。
(8 )‘‘种地的,咱们来分萝卜吧,把我的一份给我。’’
( 2)熊说;‘‘种地的,我要吃掉你。’’
( 1)一个庄家人在林子里种萝卜,一只熊向他走来。
(9 )‘‘好的,亲爱的,来分吧,地上的都给你,我只拿地下的。’’
( 4)‘‘好,就这么办。’’
(5 )熊说完就钻进森林去了。
(3 )庄稼人说;‘‘别吃掉我,亲爱的,让我种下萝卜,萝卜长大了,我要底下的根地,上的叶归你。
应该是这样
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