说一说孔子在教育上有哪些成就
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孔子的文化成就:
①孔子是我国古代的大思想家、大教育家,纤租儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说,要求统治者能体察民情,爱惜民力,反对苛政和任意刑杀。他的嫌渗学说后来被封建统治者利用和改造,成为我国两千多年封建文化的正统思想。
②孔子也是一位大教育家,他广办私学,注意“因材施教”,要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度
③孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等,还根据鲁国历史材芹竖脊料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书。
①孔子是我国古代的大思想家、大教育家,纤租儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说,要求统治者能体察民情,爱惜民力,反对苛政和任意刑杀。他的嫌渗学说后来被封建统治者利用和改造,成为我国两千多年封建文化的正统思想。
②孔子也是一位大教育家,他广办私学,注意“因材施教”,要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度
③孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等,还根据鲁国历史材芹竖脊料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书。
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1.有教无类:让平民子弟也困老神能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只含梁有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习汪亏以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只含梁有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习汪亏以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
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1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展含梁.
2.因材施教汪亏:因各人各种困老神不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
2.因材施教汪亏:因各人各种困老神不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
5.温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
6.不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
7.知之为知之,不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
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四方面内举笑并容:正迹第一,创办私学,广妆门徒;第二,采用“因材施教”、启发学生思考的教学方法;升闭第三,强调老老实实的学习态度;第四,向弟子传授有效的学习方法。
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