Question

苏教版六年级语文寒假作业

P13页第二题：根据所给的语言环境，添上合适的歇后语：
1.妈妈看着新买的大彩电笑着说：“现在的日子越过越好了，真是___________——_______________呀！”

2.自己不小心把他弄坏了，又怕妈妈知道了责备我。哎，我真___________——_______________，自认倒霉吧！

3.你给我讲了半天，我一点也听不懂，这叫___________——_______________，怎么办呢？

P20页第五题：活学活用：清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写优美景色的词语：()，()，()，()。这时，我发现一棵小树苗被风吹到了，一项顽皮的我忙蹲下来，把手伸向小树苗。这是值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向她解释：_________________________________________________________________。值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还让我设计一条爱护花草树木的广告语:________________________________。我来到阅览室，看到同学们正在专心读书，我想起了两句读书的格言：
____________________，_____________________；____________________，_____________________。来到教室里，同学们和老师正在一起朗诵古诗文，请写出三句千古传诵的古诗文_______________，_________________，___________________。漫步在这充满生机而熟悉的家园，想到再过一段时间，我们即将离开心爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说：“_________________________________________________________。”
注：回答完整，运用学过的。要么一次性做完整，谁跳跳做做，绝不给分。（把题目复制下来再做!）

Answer 1

1. 芝麻开花——节节高
2.屋漏偏逢－－连雨天 哑巴吃黄莲——有苦说不出 阿公吃黄连——苦也(爷)
3.抱着琵琶进磨房——对牛弹琴

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写优美景色的词语：(花红柳绿)，(鸟语花香)，(绿草如茵)，(花团锦簇)。这时，我发现一棵小树苗被风吹到了，一项顽皮的我忙蹲下来，把手伸向小树苗。这是值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向她解释：___老师，您误会了。我只不过是看到它被风吹倒了，我想扶起它。”_____。值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还让我设计一条爱护花草树木的广告语:___：（“花草树木也有生命。请我们一起呵护吧！”）___。我来到阅览室，看到同学们正在专心读书，我想起了两句读书的格言：
___读破万卷书__，___下笔如有神___；___读万卷书___，_行万里路。__。来到教室里，同学们和老师正在一起朗诵古诗文，请写出三句千古传诵的古诗文__少壮不努力，老大徒悲伤。__，_欲穷千里目，更上一层楼。_，___锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂_。漫步在这充满生机而熟悉的家园，想到再过一段时间，我们即将离开心爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说：“____感谢您，辛勤培育我的母校。我爱您，我的母亲。您永远在我心里。_____________________________________________________。”
注：回答完整，运用学过的。要么一次性做完整，谁跳跳做做，绝不给分。

Answer 2

P13页第二题：根据所给的语言环境，添上合适的歇后语：
1.妈妈看着新买的大彩电笑着说：“现在的日子越过越好了，真是_(芝麻开花__——节节高)_呀！”
2.自己不小心把他弄坏了，又怕妈妈知道了责备我。哎，我真(哑巴吃黄莲——有苦说不出)，自认倒霉吧！
3.你给我讲了半天，我一点也听不懂，这叫(眼瞎耳聋鼻塞嘴哑)-(一窍不通)，怎么办呢？
P20页第五题：活学活用：
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写优美景色的词语：(绿草如茵 )，(郁郁葱葱)，(繁花似锦)，(花团锦簇)。
这时，我发现一棵小树苗被风吹到了，一项顽皮的我忙蹲下来，把手伸向小树苗。这是值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向她解释：" (老师您误会了。小树苗被风吹倒了我是帮它扶正的) 值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还让我设计一条爱护花草树木的广告语:爱护花草，人人有责。我来到阅览室，看到同学们正在专心读书，我想起了两句读书的格言：
(读万卷书，行万里路)
(书犹药也，善读可以医愚)
来到教室里，同学们和老师正在一起朗诵古诗文，请写出三句千古传诵的古诗文
(莫愁前路无知己，天下谁人不识君)
(天生我材必有用，千金散尽还复来)
(身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。)
漫步在这充满生机而熟悉的家园，想到再过一段时间，我们即将离开心爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说：
(“我的母校，感您对我的培养，他日不管成就与否，都会回来探望您。用自己的实际行动报效祖国。”)
注：尽心回答.没一个是跳跳做做的呵呵,祝好运:)

Answer 3

P13页第二题：根据所给的语言环境，添上合适的歇后语：
1.妈妈看着新买的大彩电笑着说：“现在的日子越过越好了，真是_(芝麻开花__——节节高)_呀！”
2.自己不小心把他弄坏了，又怕妈妈知道了责备我。哎，我真(哑巴吃黄莲——有苦说不出)，自认倒霉吧！
3.你给我讲了半天，我一点也听不懂，这叫(七窍通了六窍)-(一窍不通)，怎么办呢？
P20页第五题：活学活用：
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写优美景色的词语：(绿草如茵 )，(郁郁葱葱)，(繁花似锦)，(花团锦簇)。
这时，我发现一棵小树苗被风吹到了，一项顽皮的我忙蹲下来，把手伸向小树苗。这是值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向她解释：" (老师您误会了。小树苗被风吹倒了我是帮它扶正的) 值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还让我设计一条爱护花草树木的广告语:爱护花草，人人有责。我来到阅览室，看到同学们正在专心读书，我想起了两句读书的格言：
(读万卷书，行万里路)
(书犹药也，善读可以医愚)
来到教室里，同学们和老师正在一起朗诵古诗文，请写出三句千古传诵的古诗文
(莫愁前路无知己，天下谁人不识君)
(天生我材必有用，千金散尽还复来)
(身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。)
漫步在这充满生机而熟悉的家园，想到再过一段时间，我们即将离开心爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说：
(“我的母校，感您对我的培养，他日不管成就与否，都会回来探望您。用自己的实际行动报效祖国。”)
楼上的修正版，正确。
强，很强，非常强！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

Answer 4

靠~你是怎么混到六年级的哩？

抄、不会吗

真是的

Answer 5

孩子 我不能帮助理 你要好好学习天天向上啊 我看好你 你是祖国未来的花朵