Question

小学数学

小学数学重点知识，最好是5年级的，BE QUICK！！！！

Answer 1

0即不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

第二单元：
平行四边形的面积 = 底 高 S = a h
三角形的面积 = 底 高 2 S = a h 2
梯形的面积 = （上底+ 下底） 高 2 S = (a + b ) h 2
一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。
一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形；两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四边形。
等底等高的三角形的面积相等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。

第三单元：
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一0.1；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一0.01；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一0.001； 每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。
把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字。把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。

第四单元：
小数加减法的计算方法：相同数位对齐；从最低位算起：各位满十要进一；不够减时要向前一位借10再减。

第六单元：
长方形的长 ＋ 宽 ＝ 长方形周长的一半
当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小；长与宽长度相差的越小，这个长方形的面积就越大。
当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长；长与宽长度相差的越小，这个长方形的周长就越短。

第七单元：
把一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位……这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍……。
把一个小数除以10、100、1000 只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位……这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍……。
被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数：
除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。
被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
第八单元： 100
1.长度单位：
毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）

10 10 10 1000
2.面积单位：
测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。边长是100米的正方形土地，面积是1公顷（ha）。
测量和计算大面积土地，通常用平方千米作单位。边长是1000米的正方形土地，面积是
1平方千米（k ）。 1000000

平方厘米（c ）平方分米（d ）平方米（ ）公顷（ha）平方千米（k ）
100 100 10000 100

3.重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）

1000 1000
4.容积单位：毫升（ml）升（L）

1000
第九单元：
小数乘法的计算算法：
1．按整数乘法的计算方法计算；
2．观察因数中的小数位数共有几位，就从积的右边起数出相同的位数点上小数点。
小数除法的计算方法：
1．按商不变的原理把除数转换成整数；
2．按整数除法的计算方法计算；
3．商的小数点要与被除数的小数点对齐；
4．有余数可以根据小数的性质补零继续除。
一个不是零的数乘一个小于1的数，得到的数会比原来小。例如：25.6 0.3 5.6

一个小数从小数部分的某一位起一个数字或者几个数字依次不断地重复出现这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的一个数字或者几个数字是这个循环小数的循环节。

一、方程

1．理解方程的含义；等式与方程的关系；

2．理解并掌握等式性质；会解方程；能够列方程解决一步计算的实际问题；

二、确定位置

1．列、行的含义；确定第几列、第几行的规则；

2．数对的含义；会用数对表示情境中物体的位置；

三、公倍数与公因数

1．公倍数、最小公倍数、公因数与最大公因数的含义；

2．求10以内两个数的最小公倍数；100以内两个数的最大公因数；

四、认识分数

1．理解单位“1”，分数单位的含义；

2．分数与除法之间的关系；

3．用分数表示换算结果；

4．求一个数是另一个数的几分之几的实际问题；

5．真分数、假分数线、带分数的含义；

6．把假分数化成带分数或整数；

7．会进行分数与小数的互化；

五、找规律

1．用平移的方法发现简单图形覆盖现象中的规律；

2．根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数；

3．覆盖中相应的实际问题；

六、分数的基本性质

1．理解并应用分数的基本性质；

2．约分和通分的方法；约分的要求；

3．分数的大小比较；

七、统计

1．用复式折线统计图表示数据；

2．复式折线统计图的作用和特点；

3．补画复式统计图；

八、分数加法和减法

1．异分母分数加减法的计算方法；

2．分数加减混合运算顺序及正确计算；

3．什么样的图形才能密铺。

九、解决问题的策略

1．学会用“倒过来推想”的策略解题。

十、圆

1．圆的特征，圆心、半径、直径；

2．能用圆规画指定大小的圆；

3．会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题；

4．圆周率的含义；圆周长、面积计算。

Answer 2

五年级上册
1：
小数乘法
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，也就是求几个相同加数的和简便运算
如：1.2×6 求6个1.2的和是多少
一个数乘小数的意义：求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，。。。是多少
如：3.2×0.9 表示求3.2的十分之九是多少
还是有特殊的 如 3.2 ×5.8 表示求3.2的5又十分之八是多少 或者 求3.2的5.8倍是多少
@@@@@
记住无论是小数乘法的意义还是分数乘法的意义上都是最重要的同样也是最特殊，记：四则中唯有乘法最特殊
2：
小数除法的意义
与整数除法的意义相同，也就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算
如：3.2÷0.2
表示已知两个因数的积是3.2其中一个因数是0.2，求另一个因数是多少
3：
小数的乘除计算
小数乘法的计算较简单
较难一点的是小数除法，特别是除数是小数的小数除法
4：
小数乘除相关简算
。
。
。
这是第一单元，
自己觉得重点就是小数乘法的意义这一节
而后的简易方程，多边形的面积，。。。
整本书计算中的重点是小数除法
每个单元又有一节是重点
前边只是举个例子
学数学还得看方法，特别是上课的40分钟

好 祝进步

Answer 3

小数乘法
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，也就是求几个相同加数的和简便运算
如：1.2×6 求6个1.2的和是多少
一个数乘小数的意义：求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，。。。是多少
如：3.2×0.9 表示求3.2的十分之九是多少
还是有特殊的 如 3.2 ×5.8 表示求3.2的5又十分之八是多少 或者 求3.2的5.8倍是多少
@@@@@
记住无论是小数乘法的意义还是分数乘法的意义上都是最重要的同样也是最特殊，记：四则中唯有乘法最特殊

Answer 4

小数乘法
小数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，也就是求几个相同加数的和简便运算
如：1.2×6 求6个1.2的和是多少
一个数乘小数的意义：求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，。。。是多少
如：3.2×0.9 表示求3.2的十分之九是多少
还是有特殊的 如 3.2 ×5.8 表示求3.2的5又十分之八是多少 或者 求3.2的5.8倍是多少
@@@@@
记住无论是小数乘法的意义还是分数乘法的意义上都是最重要的同样也是最特殊，记：四则中唯有乘法最特殊
2：
小数除法的意义
与整数除法的意义相同，也就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算
如：3.2÷0.2
表示已知两个因数的积是3.2其中一个因数是0.2，求另一个因数是多少
3：
小数的乘除计算
小数乘法的计算较简单
较难一点的是小数除法，特别是除数是小数的小数除法
4：
小数乘除相关简算

Answer 5

用二元一次方程解应用题
圆的面积 圆柱的面积体积

Answer 6

http://lib.smc.edu.cn/museweb/showmarc/table.asp?nTmpKzh=89795&table=wxxxb