Question

如何理解“学生”的含义

Answer 1

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等。学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。学生具有人的主观能动性,具有思想感情,具有个性特征。

Answer 2

学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。

Answer 3

学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人具有发展的潜在可能性和可塑性；学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象学生既是教育的对象，又是学习的主体；学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习
1.正确理解“学生”的具体含义
陶行知先生对“学生”的解释发人深省：“‘生’字的意义，是生活或者生存，学生所学的正是‘人生之道’。”“学生的责任是学习人生之道。”即学习“生”，学习生存，学习生活，学习过好一生，学习人生。做人之道就是人生之道。人格教育的问题是人生之道的根本、核心，因此也是德育的核心和根本。
2.学生要努力培养“三种品质”和“二种精神”。
① 三种品质即自立助人、自律律人、自爱爱人。
自立助人，即要求学生做自己的主人，自己要有能力管理自己，自己的事自己做，对自己负责，同时乐于帮助别人；
自律律人，即严于律己，学会反思自己，能把学校、社会的规章制度、法纪法规内化为自己的自觉行动，同时要能与不良风气作斗争，洁身自好，弘扬正气；
自爱爱人，即对自己要自重自爱，有自尊心，有责任感，同时热爱同学、老师，以“爱满天下”的精神要求自己。人人都有自尊，但要维护自己的自尊，首先自己要尊重自己，自尊才能让人尊，才能有自尊，自爱才能让人爱。
②二种精神即奉献精神和开拓精神。
这二种精神是符合时代需要的精神，是相辅相成，不可或缺的统一体。
仅有奉献精神没有开拓精神，工作打不开局面；仅有开拓精神没有奉献精神，干劲会逐渐失去，腐败变质由此产生。

Answer 4

学生（Student）一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生（初/高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。
在学校接受学习教育的人；接受他人的教导并帮助传播和实行的人；古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。就是学习他人东西的人。拓展解释“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化，有所提高。

Answer 5

学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。

基本解释

• 在学校接受学习教育的人。

• 接受他人的教导并帮助传播和实行的人。

• 古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。

• 就是学习他人东西的人。

• 受教育者并且拥有学籍的人。

• 拓展解释：“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。

不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高。