Question

老舍的《养花》中：老舍先生怎样把养花当作生活中的一种乐趣？

Answer 1

作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。

段落大意：

第一部分（第1----2自然段）：“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文。

第二部分（第3----6自然段）：分述养花的过程——劳动之乐，成果之乐，失败之痛。

第三部分（第7自然段）：养花的乐趣。

写作特点：

1、第一人称来写，文字朴实，读来亲切自然。

2、围绕中心，层层相接，条理分明，段与段之间的联系紧密，最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。

扩展资料

写作背景：

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事道理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一个小花园。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。

《养花》写得非常自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。

然而，它又很讲究结构、讲究布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤……有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。

Answer 2

养 花
老舍非常喜爱花，也爱养花。他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。

Answer 3

老舍的《养花》中：
（1）花开的大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
（2）在我的小院子里，一到夏天满是花草。
（3）我只养些好种易活、自己会奋斗的花。
（4）因为爱花，所以也爱养花。
（5）我只把养花当做生活中的一种乐趣。

Answer 4

(1)花开的大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（2）在我的小院子里，一到夏天满是花草。（3）我只养些好种易活、自己会奋斗的花。（4）因为爱花，所以也爱养花。（5）我只把养花当做生活中的一种乐趣。

Answer 5

小学教材全解的答案：花开的大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花、赏花、赠花收获乐趣。