Question

如何怎样处理课堂上的“突发事件”？

教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

Answer 1

首先肯定孩子的这一观点。进而引导孩子，让孩子们明白贺卡的种类很多种啊，比如电子贺卡，甚至可以用废旧纸张，包装袋等物，变废为宝。在这种没有局限的环境中，孩子们的想象天马行空，不仅开阔了孩子们的视野，充分发挥了孩子的想象力，更重要的是使环保的概念深入孩子的内心深处

Answer 2

　　处理课堂上的“突发事件”需做到以下两点
　　一、要熟悉教材、教法，熟悉学生的学习情况，熟悉学生个性品质。一个教师要想处理好课堂上的突发事件，必须做到这“三熟”。只有这样才能充分估计到学生可能出现的情况。并能够“眼观六路、耳听八方”“火眼金腈”，及时地发现问题并准确地进行判断，及时地处理，尤其是班里那几个“名生”。并在妥善处理好突发事件后能迅速地集中学生的注意力，使学生的注意力迅速地转移到学习中来。
　　二、对于不同的问题要采取不同的方法。并根据问题的大小，影响范围，影响的程度，采取不同的处理方法。
　　1、整体问题，当场处理。
　　2、局部问题，个别处理。
　　3、“个性”问题，无声处理。
　　4、课上问题，课下处理。

　　5、特殊问题，特殊处理。

Answer 3

我觉得孩子是这世界上最天真的，可以接受孩子的意见。既然孩子们说出了做这件事庆祝教师节不好的一面。就在学生课堂上集思广益，看看小同学们能提出怎样的宝贵意见来庆祝教师节。最后采取公平投票的形式来采纳意见。
这样孩子会增加自信，可以调动出认真思考的灵性。

Answer 4

作为教师，首先要镇住脚，不能着急，认真理解孩子的意思，善于引导，同时检查自己有没有失误的地方，要鼓励学生积极思维，同时给予学生负责人的答复！秉着一切为了学生着想的理念，相信自己能够妥善处理！

Answer 5

首先表扬同学的环保意识，然后告诉大家做环保贺卡，宣传环保