Question

怎样才能树立一个正确的学习态度呢？

学习好，学习对以后有帮助，虽然知道学习就会这样，但是，还是有点打动不了自己..到底有什么好呢？我应该抱着什么样的态度看它呢？

Answer 1

试着把学习当成一种乐趣,不是家长或是老师给的任务,如果一直保持这样一种心态,接下来就没心情读书了,纯粹就会为了应付. 也不要去想一些无谓的想法,诸如你上面所说的,更好的学习是为了自己以后更好的找工作,你要搞清楚,大学毕业了不一定就能找到好的工作,除非家庭有一定的财富实力才有可能.

Answer 2

试着把学习当成一种乐趣,不是家长或是老师给的任务,如果一直保持这样一种心态,接下来就没心情读书了,纯粹就会为了应付. 也不要去想一些无谓的想法,诸如你上面所说的,更好的学习是为了自己以后更好的找工作,你要搞清楚,大学毕业了不一定就能找到好的工作,除非家庭有一定的财富实力才有可能.

Answer 3

1．制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。
2．必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩子预安辉は爸苯庸叵档窖?靶Ч?挠帕印T诤⒆尤险嬖亩敛牧系墓?讨校?碌闹?段????胁蝗鲜兜淖只虿欢?拇视铮?匦氩楣ぞ呤檎?∽约貉Щ帷6杂谑?А⑽锢怼⒒?У壤砜瓶纬讨械亩ㄒ濉⒍ɡ砗屠?猓??氐闼伎迹?词欠衩靼祝欢杂谟镂摹⒗?贰⒌乩怼⑼庥锏任目瓶纬讨械幕?靖拍睢⒒?竟鄣恪⒒?局?兑?茨芊穸炼?2幻靼椎哪谌萦们Ρ驶?隼矗?急缚翁蒙咸?鲜?步狻6杂谥氐憧纬蹋?梢灾傅己⒆幼急敢桓鲈は氨荆?窍轮氐愫湍训恪?br> 有的孩子，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。这样达不到应有的效果。要给孩子讲清楚，预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。
3．听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。
孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决。
一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度；有的是预习不认真。前一种情况应该给孩子补课并加强预习；后一种情况主要是加强预习。
二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志力问题，应在锻炼孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。
三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。可以利用“融会贯通”学习软件里的学习计划、限定时间的学习来减缓孩子的学习压力，并通过著名的老师教学来提高孩子学习兴趣。
4．提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。
做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来。”这样，有利于培养孩子独立自主的能力。如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理。
5．及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。和孩子一起给它取个名字， “错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错的选题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样你对孩子的学习状况有一个清楚的了解，你就可以有的放矢地辅导孩子了。