智龄怎么算
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智龄IQ=ma÷ca×100
ma:智龄
ca:实际年龄
例如:小明智商知110,她十岁,则它的智龄就是11岁
扩展资料:
智商衡量个体智力发展水平的一种指标。
最早由德国心理学家L.W.斯特恩提出。分为比率道智商和离差智商两种。
比率智商为智力年龄与实际年龄之比。为避免小数,将商数乘以100。美国心理学家L.
M.
特曼在1916年修订比奈量表时采用了比率智商。
离差智商等于100+15
(X-M)/SD,其中X为某人量表原始分,M为样本组平均数,SD为样本组标准差。也就是说,离差智商是衡量一个人在样本组中的相对位置。
韦克回斯勒在编制韦氏量表时采用了离差智商。智力商数等于100,代表正常的或平均的智答力,高于100代表智力发展迅速,低于100代表智力发展迟缓。
智商不但具有量的意义,还具有质的意义,是诊断儿童为弱智或是天才的最常用概念。
参考资料:百度百科-智龄
ma:智龄
ca:实际年龄
例如:小明智商知110,她十岁,则它的智龄就是11岁
扩展资料:
智商衡量个体智力发展水平的一种指标。
最早由德国心理学家L.W.斯特恩提出。分为比率道智商和离差智商两种。
比率智商为智力年龄与实际年龄之比。为避免小数,将商数乘以100。美国心理学家L.
M.
特曼在1916年修订比奈量表时采用了比率智商。
离差智商等于100+15
(X-M)/SD,其中X为某人量表原始分,M为样本组平均数,SD为样本组标准差。也就是说,离差智商是衡量一个人在样本组中的相对位置。
韦克回斯勒在编制韦氏量表时采用了离差智商。智力商数等于100,代表正常的或平均的智答力,高于100代表智力发展迅速,低于100代表智力发展迟缓。
智商不但具有量的意义,还具有质的意义,是诊断儿童为弱智或是天才的最常用概念。
参考资料:百度百科-智龄
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智龄(智力年龄)是根据年龄常模中一定数量的同年龄儿童的测验平均成绩来确定的,不能直接计算。
通过年龄常模可以查出儿童的智力发展水平相当于某一年龄阶段儿童的平均智力,这一年龄阶段就是某儿童的智力年龄,简称智龄,这是最能代表某儿童智力水平的年龄。
如一个五岁的儿童,在抄五岁组测验上及格,在六岁组测验也能及格,而在七岁组或以上不能及格,则其智力年龄便是六岁;如在五岁组测验不及格而在四岁组测验上及格,其智力年龄为四岁。
智力年龄越出实际年龄越多,智力发育水平就越高;反之,不及实际年龄越多,发育水平就越低。
扩展资料
智龄(智力年龄)是《比内-西蒙智力测验》,提出的一个的概念。1905年比内与西蒙编制完成了第一套智力测验,zhidao即《比内-西蒙智力测验》,提出了智力年龄(mental
age)的概念,简称MA。
一个人的智龄和他的实际年龄有三种关系。
1、聪明的儿童,其智龄高于实龄。
2、愚笨的儿童,其智龄低于实龄。
3、普通儿童,其智龄与实龄相当。
参考资料来源:百度百科-智力年龄
通过年龄常模可以查出儿童的智力发展水平相当于某一年龄阶段儿童的平均智力,这一年龄阶段就是某儿童的智力年龄,简称智龄,这是最能代表某儿童智力水平的年龄。
如一个五岁的儿童,在抄五岁组测验上及格,在六岁组测验也能及格,而在七岁组或以上不能及格,则其智力年龄便是六岁;如在五岁组测验不及格而在四岁组测验上及格,其智力年龄为四岁。
智力年龄越出实际年龄越多,智力发育水平就越高;反之,不及实际年龄越多,发育水平就越低。
扩展资料
智龄(智力年龄)是《比内-西蒙智力测验》,提出的一个的概念。1905年比内与西蒙编制完成了第一套智力测验,zhidao即《比内-西蒙智力测验》,提出了智力年龄(mental
age)的概念,简称MA。
一个人的智龄和他的实际年龄有三种关系。
1、聪明的儿童,其智龄高于实龄。
2、愚笨的儿童,其智龄低于实龄。
3、普通儿童,其智龄与实龄相当。
参考资料来源:百度百科-智力年龄
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智力年龄是指某个年龄组别的孩子,平均所能达到的智力水平。比如,一个8岁的小孩子,他在智力测试的表现,跟普通10岁的孩子一样好,我们就说,这个孩子智力年龄是10岁。
智力年龄亦称“心理年龄”,简称“智龄”,相对于实际年龄(生理年龄)而说的。这个术语是比奈首先提出并采用的,是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。
智力年龄亦称“心理年龄”,简称“智龄”,相对于实际年龄(生理年龄)而说的。这个术语是比奈首先提出并采用的,是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。
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