Question

阅读下列材料。材料一： 材料二：太和九年（485年），孝文帝下均田令：十五岁以上男子授露

阅读下列材料。材料一： 材料二：太和九年（485年），孝文帝下均田令：十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩，妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。 ——王钟翰《中国民族史》 材料三：今介甫（王安石）为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……。 ——司马光《家传集》 请完成：（1）材料一反映的是哪次改革的什么措施？这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据材料二均田令的内容，结合所学知识，分析其历史意义？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Answer 1

（1）商鞅变法。废除井田制；影响：从根本上改变了旧的生产关系，确立了土地私有制。 （2）意义：一定程度上使无地和少地农民得到土地（或提高农民积极性，或大片荒地被开垦），抑制了土地兼并；有利于政府征收赋税和徭役；北方经济有了明显的恢复和发展。 （3）士：改革科举制度，整顿太学。农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。兵：将兵法、保甲法、保马法。商：市易法、均输法。