同学们都有玩荡秋千的经历,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时间与哪些因素有关呢?猜想一:可
同学们都有玩荡秋千的经历,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时间与哪些因素有关呢?猜想一:可能与秋千的绳长有关;猜想二:可能与人和秋千的总质量有关;猜想三:可能由秋...
同学们都有玩荡秋千的经历,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时间与哪些因素有关呢?猜想一:可能与秋千的绳长有关;猜想二:可能与人和秋千的总质量有关;猜想三:可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)有关.为了验证以上的猜想,他进行了如图的实验,一跟细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如下表.实验序号小球到固定点距离l(摆长)/m球质量/g摆幅/m小球往返摆动20次的时间/s小球往返摆动一次的时间/s10.7200.O533.21.721.0200.0839.72.O31.0300.O539.82.O41.0300.O839.72.051.3200.O545.32.3(1)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的实验器材有刻度尺、秒表和______.(2)为了验证猜想一,应该选择实验序号______;为了验证猜想二,应该选择实验序号______;为了验证猜想三,应该选择实验序号______.本次实验用到的科学方法 是______.(3)小磊同学实验当中为什么每次实验要测20次的往复摆动时间?他的目的是:______.(4)从实验数据表格可以得到的结论是:______.(5)摆钟是用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了,要调准它,应将摆钟的摆调______(选填“长”或“短”).
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(1)实验中要涉及到摆长、摆动幅度、质量、往返摆动的时间的测量,分别用到刻度尺、天平、秒表.
(2)猜想一:可能由秋千的绳长决定,为了验证它,应保持质量和摆动幅度相同,改变绳长,实验序号1与5符合题意;
猜想二:可能由人与秋千坐垫的总质量决定,保持绳长和摆动幅度相同,改变质量,实验序号2与4符合题意;
猜想三:可能由秋千摆动幅度决定,保持绳长和质量相同,改变摆动幅度,实验序号3与4符合题意;
本次实验用到的科学方法是保证其它两个因素不变,只改变所研究的因素,这种科学方法是控制变量法;
(3)实验时一次摆长下要测20次的往复摆动时间,这样多次测量取平均,目的是减少误差.
(4)往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时,摆长不变,摆动的时间不变;只有在摆长改变了,往返摆动的时间才改变;所以可得结论:往返摆动的时间与摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关.
(5)某一摆钟变慢了,因往返摆动的时间受摆长的影响,钟摆越长,越长,越慢,所以要调准它即把摆长调短一些.
故答案为:(1)天平、刻度尺、秒表;(2)1与5;2与4;3与4;控制变量法;(3)减小误差;(4)秋千往返摆动时间也摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关;(5)短.
(2)猜想一:可能由秋千的绳长决定,为了验证它,应保持质量和摆动幅度相同,改变绳长,实验序号1与5符合题意;
猜想二:可能由人与秋千坐垫的总质量决定,保持绳长和摆动幅度相同,改变质量,实验序号2与4符合题意;
猜想三:可能由秋千摆动幅度决定,保持绳长和质量相同,改变摆动幅度,实验序号3与4符合题意;
本次实验用到的科学方法是保证其它两个因素不变,只改变所研究的因素,这种科学方法是控制变量法;
(3)实验时一次摆长下要测20次的往复摆动时间,这样多次测量取平均,目的是减少误差.
(4)往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时,摆长不变,摆动的时间不变;只有在摆长改变了,往返摆动的时间才改变;所以可得结论:往返摆动的时间与摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关.
(5)某一摆钟变慢了,因往返摆动的时间受摆长的影响,钟摆越长,越长,越慢,所以要调准它即把摆长调短一些.
故答案为:(1)天平、刻度尺、秒表;(2)1与5;2与4;3与4;控制变量法;(3)减小误差;(4)秋千往返摆动时间也摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关;(5)短.
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