
求一篇演讲稿,题目为“上网的利与弊”?
本人现在在电脑学校学习,由于学校组织演讲,我选的题目为“上网的利与弊”,我在网上找到很多关于这样的文章,可是不知道怎样组织为适合我的演讲稿,最重要的是把那些文章改为演讲稿...
本人现在在电脑学校学习,由于学校组织演讲,我选的题目为“上网的利与弊”,我在网上找到很多关于这样的文章,可是不知道怎样组织为适合我的演讲稿,最重要的是把那些文章改为演讲稿的形式,有知道的请帮我组织一下。
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网络,一个科技发展的产物,也是信息时代的标志。作为我们中学生,理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。
但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的,而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,。它好象刚出生的婴儿,终究是需要细心的扶持的,在正确的教育、指导下,长大成人,建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了。
利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。
上网的诸多有利之处
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。
第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。
第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻,只一味地埋头书海,因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点,适应高考新举措。
上网的危害
一,对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关, 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。
这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。
但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的,而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%。这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,。它好象刚出生的婴儿,终究是需要细心的扶持的,在正确的教育、指导下,长大成人,建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了。
利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。
上网的诸多有利之处
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。
第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。
第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻,只一味地埋头书海,因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点,适应高考新举措。
上网的危害
一,对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关, 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。
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呵呵,这里什么我都组织了,剩下的全靠你自己勒 ~ 亲爱的老师同学们大家好,今天我演讲的题目是:《上网的利与弊》 现在的我们正处于21世纪中,以网络技术为主的电脑在社会各个领域中得到广泛运用,逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。许多学校都在努力普及电脑,鼓励学生在信息时代占据有利地位,许多家长给孩子购置电脑,参加各类网络学习班,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息。而另一方面,却又出现许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷,有的认为中学生在网上可以学到更多知识,支持他们上网,而有的则认为网上不健康东西太多,不应该让学生上网;有的不了解网络,听之任之。
网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得,它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上,中学生可以看到最新,最快,最权威的新闻,可以学到书本上没有的知识,了解到更广泛的未知信息,也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿,使他们更热爱科学,崇尚科学。我们可以通过上网来拓展我们的空间,帮助我们缩短时间与空间的距离,让我们足不出户就可以传递信息,结识一些来自五湖四海的朋友!
但上网的弊处我们不能视而不见。丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界,但是由于信息传播的任意性,形形色色的思潮、观念也充斥其间,对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力,导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性,使中学生在网络上极易放纵自己的行为,完全按照自己的意愿来做自己想做的事,忘却了社会责任。
中学生上网常常选择玩游戏,刚开始只是为了娱乐,用来放松心情,但游戏情节却常常引人入胜,诱使同学们沉溺于虚拟世界里,不能自拔。长时间的玩游戏不仅对身体有害,尤其对视力有很大的影响;长时间玩游戏可以分散学生的精力,致使学生的成绩下降;玩游戏还可以导致学生品行下降,到处筹钱满足自己的欲望,有的甚至走上违法犯罪的道路。
目前,形形色色的网站很多,但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此,需要加强网络工作的队伍建设,努力建设一支既具有较高的思想道德修养,了解熟悉中学生心理特点、思想情况,又了解网络文化特点,能很好地掌握网络技术的队伍,建设一批能吸引中学生的绿色网站,在网上进行生动活泼的教育,生活在信息高速公路上的中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来
我的演讲到次结束,谢谢大家(鞠躬)。
网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得,它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上,中学生可以看到最新,最快,最权威的新闻,可以学到书本上没有的知识,了解到更广泛的未知信息,也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿,使他们更热爱科学,崇尚科学。我们可以通过上网来拓展我们的空间,帮助我们缩短时间与空间的距离,让我们足不出户就可以传递信息,结识一些来自五湖四海的朋友!
但上网的弊处我们不能视而不见。丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界,但是由于信息传播的任意性,形形色色的思潮、观念也充斥其间,对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力,导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性,使中学生在网络上极易放纵自己的行为,完全按照自己的意愿来做自己想做的事,忘却了社会责任。
中学生上网常常选择玩游戏,刚开始只是为了娱乐,用来放松心情,但游戏情节却常常引人入胜,诱使同学们沉溺于虚拟世界里,不能自拔。长时间的玩游戏不仅对身体有害,尤其对视力有很大的影响;长时间玩游戏可以分散学生的精力,致使学生的成绩下降;玩游戏还可以导致学生品行下降,到处筹钱满足自己的欲望,有的甚至走上违法犯罪的道路。
目前,形形色色的网站很多,但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此,需要加强网络工作的队伍建设,努力建设一支既具有较高的思想道德修养,了解熟悉中学生心理特点、思想情况,又了解网络文化特点,能很好地掌握网络技术的队伍,建设一批能吸引中学生的绿色网站,在网上进行生动活泼的教育,生活在信息高速公路上的中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来
我的演讲到次结束,谢谢大家(鞠躬)。
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利:上网可以让我们不用出门便知道天下大事,我们也利用网络查阅学习资料,交谈写作心得,现在网上购物只要一点鼠标就马上送货上门,可以说网络成为了我们的学习好友。 网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法,提供了求知学习的新渠道,开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,
弊:网络的利能帮助一个人,网络的弊当然也能摧毁一个人。个别的同学因为网络而“变质”,但这能全怪网络吗?我认为中学生上网,大多是为寻找倾诉的对象,只是自制力弱“那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着巨大的吸引力。少数学生更是整日沉迷其中、不能自拔,以荒废学业为代价投身于“游戏江湖”之中。
有人总说我们是幸福的一代,可有谁比我们更懂得孤独的来龙去脉”大部分家长因工作而长时间忽略了对我们的关心,使我们在家中比较孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往社会给我们特别是内向性格的人带来压力,网络给了我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
弊:网络的利能帮助一个人,网络的弊当然也能摧毁一个人。个别的同学因为网络而“变质”,但这能全怪网络吗?我认为中学生上网,大多是为寻找倾诉的对象,只是自制力弱“那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着巨大的吸引力。少数学生更是整日沉迷其中、不能自拔,以荒废学业为代价投身于“游戏江湖”之中。
有人总说我们是幸福的一代,可有谁比我们更懂得孤独的来龙去脉”大部分家长因工作而长时间忽略了对我们的关心,使我们在家中比较孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往社会给我们特别是内向性格的人带来压力,网络给了我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
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今天你Q了吗?
QQ是一种网上的聊天工具,他能增进人们的友谊,他能……
今天,我采访了一位冯女士,一共采访了她7个问题,
我问她:你觉得QQ好吗?”
“好!它能锻炼人们的打字能力, 能增进人们的友谊,能……”
“那么,你喜欢聊QQ吗?”
“不喜欢,因为坐在电脑前面,电脑的辐射对人们的眼睛有非常大的伤害!”
“你玩QQ吗?”
“不玩!”她毫不犹豫地回答。
“那么,你觉得用真钱去买 Q币合算吗?”
“不合算!Q币等于假钱,用真钱去换来假钱,你说会合算吗?”
“您儿子玩QQ吗?”
“玩。”
“你同意他玩吗?”
“同意!但是,我不给他玩太长时间。”
“这样说你儿子玩QQ是有时间限制的喽!那么时间到了,他会不会自觉不玩呢?”
“不会!”
“那么你玩吗?”
“玩!因为要上班,所以不太玩,只是偶尔玩玩罢了!”
根据我的调查:
玩站百分之90 不玩百分之10
根据以上这个统计表,玩QQ的人占多数。玩QQ的人越来越多,大家可要提防一下网络黑客这种东西,这种病毒可是杀不掉的,而且谁也能制造,那些制造网络黑客的人可以通过QQ来发送这些病毒,大家一定要小心哦!
别人发网络黑客我们只要防住就行了!但是我们可别制造这种东西哦!
QQ是一种网上的聊天工具,他能增进人们的友谊,他能……
今天,我采访了一位冯女士,一共采访了她7个问题,
我问她:你觉得QQ好吗?”
“好!它能锻炼人们的打字能力, 能增进人们的友谊,能……”
“那么,你喜欢聊QQ吗?”
“不喜欢,因为坐在电脑前面,电脑的辐射对人们的眼睛有非常大的伤害!”
“你玩QQ吗?”
“不玩!”她毫不犹豫地回答。
“那么,你觉得用真钱去买 Q币合算吗?”
“不合算!Q币等于假钱,用真钱去换来假钱,你说会合算吗?”
“您儿子玩QQ吗?”
“玩。”
“你同意他玩吗?”
“同意!但是,我不给他玩太长时间。”
“这样说你儿子玩QQ是有时间限制的喽!那么时间到了,他会不会自觉不玩呢?”
“不会!”
“那么你玩吗?”
“玩!因为要上班,所以不太玩,只是偶尔玩玩罢了!”
根据我的调查:
玩站百分之90 不玩百分之10
根据以上这个统计表,玩QQ的人占多数。玩QQ的人越来越多,大家可要提防一下网络黑客这种东西,这种病毒可是杀不掉的,而且谁也能制造,那些制造网络黑客的人可以通过QQ来发送这些病毒,大家一定要小心哦!
别人发网络黑客我们只要防住就行了!但是我们可别制造这种东西哦!
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开头用排比,中间行文有序,一说理为主,结尾再排比,注意语气音调
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