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英语随堂反馈8年级下册答案

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Answer 1

指引：

1听（听）（输入）的
2.说（说）（输出）的
3.读出（读）（输入）

4.写（写）（输出）的
5.翻译（笔译）培训语言技能（双向）的
以上五个方面，无论是英语考试必须的，但也有必要为未来的交流。总之，学习英语的最终目的是流畅的沟通与他人，都需要大量的科学训练，才能够获得。为此，莱曼英语教学理念经常给学生很多，为广大学生的下列方法参考：

1听（听）的
听证，这种能力的浓度英语是熟练工种此功能的一种体现。必须记住“，以实现量变产生质变”的基本规律。我们建议您：

（1）五次或广泛：找听到自己的数据，利用零碎时间的适当水平，听至少五次，然后再换另一个听证会的信息仍是侦听五次。如此往复，一年，必须有结果。

（2）间歇精听：有时候你需要的精听，即听和做笔记的一部分。听，写一个句子。不发一言，你想翻翻字典。不得偷懒，你不能被打破，是踏实，是实心的，一步一步来。每次都会有不同程度的进步。

（3）区域设置：很多人抱怨说，有英文的学习环境没有语言。莱曼认为，我们应该建立自己的英语语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒体，而许多外国朋友进行交流，并与英语老师交流。更多的帮助建立的语言环境的条件已经成熟戒烟懒惰，自尊退出，退出任何借口。要养成每天听英语的习惯。

2.说（说）的
“说英语”是关，为广大中国学生的是一场风暴。中国学生学习伟大的苦糊涂英语十余年来面对。莱曼认为，为了培训的熟练的英语口语，必须是渐进的，从简单到复杂。当然，有些技术还应该注意：

（1）本人：从当天的英语阅读开始，从而使声音洪亮，口齿伶俐，发音准确，音色优美，增加自信。

（2）自我创造：读句子，通过改变一些单词，短语或句子，句子是伪造的，把它变成自己的句子，读他们朗读。

（3）多少心血一句话：一句再没根本原因就是这句话不够熟练，不够灵活。很多努力句子，并注意不同的含义衍生句子，句子灵活的创作。

（4）通讯：听到英语应该模仿沉思，增加他们的语素，都知道不知道，应该是心脏阅读。这是在上英语课的一个基本步骤或与他人沟通。不幸的是，很多中国学生在这里被忽略。不熟练愿意听你说英语的人作为你的朋友。

3.读出（在读）的
来读，精读和泛读要考虑到。所谓精读，读一个字一个字，找出每一个单词，词组，成语，这还没有学会锁定某些内容的句子，甚至意义，通过学校学习，两记，三个应用程序的过程中，不断丰富自己的英语知识。

至于“泛读”是大多数中国学生忽略或没有时间顾及。英语学习只需要添加大量的课外阅读课外资料，增加对话，阅读理解增加了知识的目的。每当一个好学生的英语，大量的泛读为他们检查和沟通起到了支撑作用。莱曼英语视为英语学习者和使用，应上知地理天文知识，虽然不精，但孩子应该是广泛的脸。

4.写（写）的
英语写作有各类英语水平的考试的重要组成部分，而英语的未来，写作是一项基本技能必要的。因此，我们需要学习和练习写字。正如我们中国人喜欢写作，你不应该经常写一些日记英语，每周或专题文章，充分利用已学过的语法来表达自己的观点。要明确的是，对于写作的基础知识，它可以起到在审查的作用;用于口服，它可以起到思维训练的作用。

莱曼英语认为，在实践中写作，要注意以下事项：

（1）在开头段：有吸引力

（2）短语一句话：使用短语句子

（3）转挂字：确保句子，段落顺利

（4）复合句：更复杂的想法

表达（5）写作排版：清除整齐明了

5.翻译（笔译）的
至于翻译，基本上很难找到课本和课堂的任何迹象。几个老师讲解如何做到这一点的翻译。英国人相信莱曼翻译无论是写作，或英语口语是有很大的帮助。我们相信，在翻译技能，学生必须实践的重要语言。英语教学理念和莱曼也被赋予了一系列的练习方法，引导学生翻译。

短，努力学习英语的基础，我们必须给学生基本技能的指导和培训，以达到学习英语的最终目的。的训练方法的能力有关的各个方面，以及在随后的演讲无遗说，希望关注。