Question

六年级上册语文课文山雨重点写了什么和什么

Answer 1

1、山雨主要描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情.

2、课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.

3、第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景.

1、作者简介

赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长，专业作家，全国政协委员。着作有散文集、诗集、报告文学集等各种专着共六十馀部，有五卷本《赵丽宏文集》、二卷本《赵丽宏诗选》行世。主要文集有：《生命草》、《爱在人间》、《玛雅人的秘密》、《岛人笔记》、《赵丽宏散文选》、《艺品》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》、《死之馀响》、《在岁月的荒滩上》、《读书是永远的》、《唯美之舞》、《日晷之影》，诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》、《沧桑之城》等。

2、词语理解

• 轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。

• 啼啭：形容鸟婉转地叫。

• 异常：不同于寻常。

• 馀韵：剩下，还没有消散的韵致，韵味。

3、整体感知

这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来（第1段）、雨中（2-7段）、雨后（8-10段）的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。

Answer 2

六年级上册语文课文《山雨》重点写了山雨的声音和颜色。
课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次分明；摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。

Answer 3

这篇如诗般的散文,按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图.重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵,表达了作者对大自然的喜爱之情.

Answer 4

＂我＂看见了山中美丽的雨景，表达了作者对山雨的善爱与赞美之情。