什么是第三人称?

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不宠无惊A
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在言语活动中﹐指称说话人与听话人以外第三方的﹐为第三人称。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等﹐在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。运用第三人称即以第三者的身份来叙述,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。

第三人称

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法,自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨,体现出革命英雄主义精神;“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神;“防空洞谈话”——高尚的苦乐观,体现了爱国主义精神。三个典型事例,有集体的,有个人的,有战斗场面,有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法,作者才能这样全方位地表现主题。但是,第三人称也有局限性,它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话,就很真切地展示了战士的内心世界,让人有亲切感。

参考资料

百度百科.百度[引用时间2018-1-25]

zhaoxiayingyv
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2015-03-21 · 醉心答题,欢迎关注
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  1. 在言语活动中﹐指称说话人与听话人以外第三方的﹐为第三人称。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等。在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式。所以知道英语中第三人称是很重要的。

 

 

2. 英语中第三人称

 ⑴人称代词第三人称❶主格:he他/she她/it它/they他们或它们❷宾格:him他/her她/it它/them他们或它们人称代词的宾格在句中作宾语,往往用在动词或介词后面。例:1.Listen to me,Dad.⒉Peter is sitting behind me.1)主格作主语。如:I am Chinese.我是中国人。2)宾格作宾语,放在及物动词或介词之后,有时还可以在口语中用作表语。如:①I don't know her.我不认识她。(动词宾语)②What's wrong with it?它怎么了?(介词宾语)③-Open the door,please.It's me.请开门,是我。(表语) ❸形容词性物主代词●第三人称单数his他的/her她的/its它的                                  ●第三人称复数their他(她、它)们形容词性物主代词:后面加名词。❹名词性物主代词●第三人称单数his他的/hers她的/its它的                              ●第三人称复数theirs他(她、它)们的名词性物主代词:后面不加名词。 ⑵单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如:①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。②Beijing is in China.北京在中国。 ⑶单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时,是第三人称单数。如:①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。②This book is yours. 这本书是你的。 ⑷不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时,是第三人称单数。如:①Everyone is here. 大家到齐了。②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ⑸不可数名词作主语时为第三人称单数。如:①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。②The bread is very small. 那面包很小。 ⑹当数字或字母作主语时,看作第三人称单数。如:①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。②"I" is a letter. "I"是个字母。 ⑺特殊情况下视为整体的用法有些名词虽然是复数,但是将其视为整体时,谓语动词也用第三人称单数形式。①Twenty million dollars is not enough for us. 两千万美元对我们来说还不够。②Twenty-four hours is a long period of time. 24小时已经是很长一段时间了。  
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狂人横刀向天笑
2019-05-18 · TA获得超过29.3万个赞
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一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:

1、He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。

二、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如:

1、Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

2、Beijing is onChina. 北京在中国。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时,是第三人称单数。如:

1、A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

2、This book is yours. 这本书是你的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时,是第三人称单数。如:

1、Everyone is here. 大家到齐了。

2、There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。
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为午夜阳光
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2015-09-11 · 醉心答题,欢迎关注
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  第三人称作用:运用第三人称即以第三者的身份来叙述,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
  在言语活动中﹐指称说话人与听话人以外第三方的﹐为第三人如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他们"等﹐在叙事性文学作品中运用第三人称是最常见的叙述方式。
  第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法,自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨,体现出革命英雄主义精神;“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神;“防空洞谈话”——高尚的苦乐观,体现了爱国主义精神。三个典型事例,有集体的,有个人的,有战斗场面,有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法,作者才能这样全方位地表现主题。但是,第三人称也有局限性,它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话,就很真切地展示了战士的内心世界,让人有亲切感。
  
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2014-08-13 · TA获得超过122个赞
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第一人称和第三人称叙述各有哪些优点和局限

第一人称是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉;从作者方面来说,它更便于直接表达作者自己的思想感情。如《我的老师》记的是真人真事,通过第一人称的手法,很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰。《故乡》是小说,文中的迅哥儿(“我”)有作者的影子,文章通过第一人称手法,通过“我”的所见所闻,深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条,表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称,给人的感觉是真实、亲切的,因而也为作者直接表达(或宣泄或流露)感情提供了方便。但它也有局限性,即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围,所以不便于广阔地反映现实生活。

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节,而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法,自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨,体现出革命英雄主义精神;“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱,体现了国际主义精神;“防空洞谈话”——高尚的苦乐观,体现了爱国主义精神。三个典型事例,有集体的,有个人的,有战斗场面,有战地日常生活。正是由于采用第三人称写法,作者才能这样全方位地表现主题。但是,第三人称也有局限性,它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如《谁是最可爱的人》里防空洞中战士的对话,就很真实地展示了战士的内心世界,让人有亲切感。

至于第一人称与第三人称在一篇文章中交替使用,则要注意交待清楚,要用过渡的语句提醒读者。如《勇气》一文第一段末尾说,“给我说了下面一个故事”,引起用第三人称叙述故事;故事讲完后,用一句话承接,“我被这真实的故事里的两位主角迷住了”,回到开头,文章衔接自然、清楚,人物转换得明白。否则,情节脉络可能紊乱,致使读者找不到头绪。
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