Question

文中写吕蒙态度的的转变,有什么作用

Answer 1

出现鲁肃的文章，只要是指《孙权劝学》。

《孙权劝学》以对话为主，其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以逗蒙乃始就学地一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句逗与蒙论议地来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。 除对话外的其他语言也非常简省而意赅。情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出逗士别三日，即更刮目相待地的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。
该文写的是吕蒙在孙权劝说下逗乃始就学地。孙权劝学，先向吕蒙指出逗学地的必要性，即因其逗当涂掌事地的重要身份而逗不可不学地；继而现身说法，指出逗学地的可能性。使吕蒙无可推辞、逗乃始就学地。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。逗卿今者才略，非复吴下阿蒙地，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因逗学地而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。逗士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎看地是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之逗结友地的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。